- 10 Jul 2023, 17:10
#118896
Segundo Jean - Paul Sartre, em sua tese sobre a "acomodação social", existem assuntos silenciados socialmente. Isso ocorre, uma vez que há um nítido silenciamento de como proteger a fauna e a flora brasileira da exploração humana, bem como uma negligência governamental a respeito desse assunto. Problemas que precisam ser solucionados em prol da plena harmonia e da preservação ambiental.
Nessa perspectiva, vale ressaltar que a exploração da fauna e da flora brasileira é um problema que está presente desde o período de colonização do Brasil, em 1500, causando prejuízos incalculáveis para o meio ambiente e para a sociedade. Tal exploração se faz tão presente, por conta do silenciamento da mídia, do governo e, até mesmo, da população, em que grande parte desses indivíduos são praticantes desse ato, a respeito de como protegê-la. Essa constatação pode ser feita enquanto há um maior desgaste dos solos, aquecimento global, escassez dos recursos hídricos e extinção de espécies animais e vegetais.
Ademais, outro fator que contribui para a exploração humana da fauna e da flora do Brasil é a negligência governamental. Apesar da Constituição Federal de 1988, no artigo 225 - garantir a preservação do meio ambiente e o bem-estar de todos os seres vivos - a exploração ainda se faz presente. O governo insiste em silenciar e negligenciar esse problema, bem como nos subsídios financeiros e na falta de campanhas informativas sobre esse tema, ocasionando cada vez mais problemas a essa falta de atenção. Consequentemente, a exploração desses recursos aumentará, afetando o bem-estar populacional e ambiental.
Logo, é mister que medidas de combate e proteção contra essa exploração sejam criados e melhorados
. Cabe ao Ministério do Meio Ambiente, órgão responsável pela proteção ambiental, a criação de campanhas de monitoramentos e conscientização, por meio de palestras educacionais e contratação de mais fiscais e equipamentos de monitoramento, como drones. Tal ação tem por finalidade combater a exploração e proteger a natureza.
Nessa perspectiva, vale ressaltar que a exploração da fauna e da flora brasileira é um problema que está presente desde o período de colonização do Brasil, em 1500, causando prejuízos incalculáveis para o meio ambiente e para a sociedade. Tal exploração se faz tão presente, por conta do silenciamento da mídia, do governo e, até mesmo, da população, em que grande parte desses indivíduos são praticantes desse ato, a respeito de como protegê-la. Essa constatação pode ser feita enquanto há um maior desgaste dos solos, aquecimento global, escassez dos recursos hídricos e extinção de espécies animais e vegetais.
Ademais, outro fator que contribui para a exploração humana da fauna e da flora do Brasil é a negligência governamental. Apesar da Constituição Federal de 1988, no artigo 225 - garantir a preservação do meio ambiente e o bem-estar de todos os seres vivos - a exploração ainda se faz presente. O governo insiste em silenciar e negligenciar esse problema, bem como nos subsídios financeiros e na falta de campanhas informativas sobre esse tema, ocasionando cada vez mais problemas a essa falta de atenção. Consequentemente, a exploração desses recursos aumentará, afetando o bem-estar populacional e ambiental.
Logo, é mister que medidas de combate e proteção contra essa exploração sejam criados e melhorados
. Cabe ao Ministério do Meio Ambiente, órgão responsável pela proteção ambiental, a criação de campanhas de monitoramentos e conscientização, por meio de palestras educacionais e contratação de mais fiscais e equipamentos de monitoramento, como drones. Tal ação tem por finalidade combater a exploração e proteger a natureza.
Comentários
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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