No filme "Som da liberdade", menciona presumidamente exploração sexual infantil, retratando sobre violência, chantagem, abuso etc. As crianças no filme são vendidas e exploradas, por terem rosto e corpo bonitos. Foram levadas sem os consentimento dos pais e ficaram vagando pelo mundo.
No Brasil na ilha de Marajó, no estado do Pará, aconteceu exploração sexual infantil, mas com os consentimentos dos pais. Os pais das crianças vendia as crianças, para ganhar dinheiro, alimento ou até roupas, Aimeê uma cantora retratou esses acontecimentos em suas músicas "Evangelho de Fariseus", e usou sua voz contra os atos das pessoas, mas os juízes do reality deram aplauso, pela coragem de falar oque ninguém quer ouvir.
Portanto, o tema é importante para nos conhecer e defender as crianças e adolescentes que são expostas, vendidas por dinheiro
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais problemas: norma padrão com erros de concordância, grafia e uso inadequado de termos (ex.: “provém”/“bem está”; “sofrrido” não utilizado; “consentimento dos pais” em contexto incorreto; “fala oque”); organização, há introdução, desenvolvimento e conclusão, mas com falhas de coesão e falas repetitivas. Sugestões: revisar por etapas (introdução clara, desenvolvimento com 2–3 argumentos, conclusão objetiva); usar conectivos (além de “portanto”, “pois”: entretanto, ademais, contudo); corrigir erros de concordância e ortografia; na intervenção, propor um plano com agente, ação, meio e finalidade (ex.: governo, melhorar fiscalização online, campanhas educativas nas escolas, com objetivos de redução de exploração).
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