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Por Rjr
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No livro "A cor Púrpura" de Alice Walker temas como: preconceito racial, violência, emancipação feminina e perda da essência de um povo sem terra retrata bem a herança afro-brasileira.
Um povo deslocado de sua terra natal apenas para ser escravizado, humilhado e explorado é a principal tema da tão famosa novela "Escrava Isaura" famosa não apenas no Brasil como em outros partes do mundo.
No que se refere, o Brasil sempre foi um país bem acolhedor e multicultural, usufruindo da cultura e costumes de outros países. Paralelamente, existe um tabu do qual precisa ser quebrado, afinal o Brasil sempre soube valorizar as culturas de outros lugares, contudo nunca soube valorizar as heranças de uma cultura que existe desde a época da escravidão. No entanto, artistas e cantores como Bacu, exu dos blues, valorizam a suas origens, através da arte Bacu com suas letras carregadas de emoções, de emancipação, de realismo e preconceitos, não deixando assim a cultura afro-brasileira morrer. Dessa forma, expressões estão enraizadas no cotidiano brasileiro seja nas danças, seja nos pratos típicos, na religião, nas músicas, nas artes, nas ruas a herança africana vive livre, porém poucos conseguem contemplar essa riqueza, contudo, isso pode mudar assim como o ativista norte-americano Martin Luther king entendia "Toda hora é hora de mudar", uma voz calada por buscar direitos inatos e por representar um povo oprimido.
Afim de mudar e principalmente dar o devido valor, o governo deve criar uma lei, lei essa que enfatiza cultura africana, merecedora de um feriado nacional e uma semana inteira para enaltecer essa herança, seja nos museus, seja na televisão, seja na rua. Além disso, abordando o assunto nas escolas como incentivo para novas gerações, criando festivais exclusivos, mostrando toda uma história para esses alunos, parafraseando o filósofo grego Epicteto: "Só a educação liberta"
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    A redação apresenta erros gramaticais como "a principal tema" que deve ser corrigido para "o principal tema", e "Bacu, exu dos blues" que deveria ser escrito com a inicial maiúscula em "Exu". O uso de conectivos é inadequado, como em “No entanto” seguido por “contudo”, criando redundância. Sugiro reescrever o parágrafo final para maior clareza e coesão. A proposta de intervenção está completa e bem articulada com a discussão do texto.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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