. Neste prima destacam-se dois aspectos importantes: até que ponto se deve usufruir da internet e como os influenciandores devem se responsabilizar em suas postagens.Em primeira análise evidência-se até que ponto se deve usufruir da internet, onde de acordo com pesquisas realizadas pela TIC domícios 70% dos brasileiros tem acesso a internet, desde crianças a idosos, onde se é circulado todo tipo de informação até as fake news, que nos últimos anos tem aumento em grande escala, notícias falsas e muitos golpes vêm sendo aplicados, saber indentificar essas situações é de extrema importância para seu cuidado pessoal.
Além disso é notório como os influenciandores devem se responsabilizar em suas postagens, como dito por Steve Jobs "a tecnologia move o mundo", onde os influenciandores estão no centro, tendo dever de compartilhar somente notícias e produtos reais, além de usufruir do poder de influenciar seus telespectadores a além da compra de produtos como exemplo em programas sócias qur necessitam.
Depreende-se portanto a adoção de medidas que venham ampliar as funções socais dos influênciafores digitais na sociedade contemporânea. Portanto cabe aos próprios influenciadores repensarem suas postagens, assim como o próprio público repensar no conteúdo que consome diariamente na internet, além dos meios de comunicação criar mais canais de denúncia em suas redes para o público denunciar , para que dessa forma a internet continue evoluindo cada dia mais de uma maneira boa para todo o planeta.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Comentário:
Competência 1: O texto apresenta alguns erros gramaticais e de digitação como "doa influenciandores", "influênciafores", "programas sócias qur necessitam", que comprometem a fluência e a compreensão. Além disso, o uso de emoticons (":shock:") não é adequado em textos formais.
Competência 2: O candidato compreende a proposta, mas não desenvolve completamente o tema proposto. O texto foca mais nos riscos da internet e na responsabilidade dos influenciadores digitais, mas não aborda profundamente a função social desses influenciadores na sociedade contemporânea.
Competência 3: O candidato apresenta argumentos relevantes e relacionados ao tema, como o acesso à internet pela população brasileira e a responsabilidade dos influenciadores digitais. No entanto, a relação entre esses argumentos e a tese principal não é totalmente clara.
Competência 4: O texto apresenta alguns problemas de coesão e coerência. Por exemplo, há uma falta de conectivos que prejudica a fluidez do texto e torna a argumentação um pouco confusa.
Competência 5: A proposta de intervenção é genérica e pouco detalhada. O candidato sugere que os influenciadores e o público repensem suas postagens e o conteúdo que consomem, respectivamente, e que os meios de comunicação criem canais de denúncia. No entanto, não são apresentadas estratégias concretas para implementar essas medidas. Além disso, a proposta não aborda diretamente a função social dos influenciadores digitais.
- Por Helo2000
- Por Corrija