Avatar do usuário
Por Nickcachorro
Quantidade de postagens
#139324
Na obra "utopia", Thomas More descreve uma sociedade ideal, onde a justiça e a igualdade prevalecem para todos os cidadãos. No entanto, na realidade brasileira, marcada pela desvalorização da herança africana, está longe desse ideal, uma vez que as desigualdades e a falta de ações eficazes do Estado impedem o avanço em direção a essa utopia.

Inicialmente, a Constituição Federal de 1988, assegura direitos fundamentais como a igualdade e a dignidade humana, os quais deveriam ser garantido para todos. No entanto, a negligência estatal em relação a valorização da cultura afro-brasileira, viola diretamente esses direitos. Por exemplo, a falta de ações concretas para garantir a inclusão social dos povos de etnia negra, contribuí para o aumento de preconceito racial no Brasil, evidenciando que o Estado falha em cumprir o que está previsto na constituição.

Ademais, o Sociologo Zygmunt Bauman, introduz o conceito de "modernidade liquida", que descreve as relações e as instituições sociais como fracas e instáveis. No seriado "Todo mundo odeia o Chris", é notório os atos de racismo nas escolas contra um garoto negro, visto que, o jovem sofre agressões e xingamentos relacionado a suas características etinicas. Contudo, é necessário analisar como a ausência de políticas públicas efetivas contribui para a perpetuação desse problema.

Em suma, ressalta-se, a ineficácia do Estado e do mundo no que se refere aos direitos dos povos afro-brasileiros no país. Portanto, cabe ao Governo Federal por meio de Ministérios da Educação e Ministérios da Justiça implementar campanhas de conscientização e políticas sociais para promover ações práticas referente ao empecilho. Além disso, o Ministério da Comunicação deve divulgar na sociedade a fim de impor reflexões sociais. Só assim, essa problemática será superada.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
800
pontos
Desbloquear

    Erros de concordância ("deveriam ser garantido", "contribuí"), ortografia ("etnicas"), e pontuação. Sugestão: "garantidos", "contribui". Melhore a coesão com conectivos como "além disso". Proposta de intervenção clara, mas detalhar mais ações práticas.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

Avatar do usuário
Por Nickcachorro
Quantidade de postagens
#139325
Na obra "utopia", Thomas More descreve uma sociedade ideal, onde a justiça e a igualdade prevalecem para todos os cidadãos. No entanto, na realidade brasileira, marcada pela desvalorização da herança africana, está longe desse ideal, uma vez que as desigualdades e a falta de ações eficazes do Estado impedem o avanço em direção a essa utopia.
Inicialmente, a Constituição Federal de 1988, assegura direitos fundamentais como a igualdade e a dignidade humana, os quais deveriam ser garantido para todos. No entanto, a negligência estatal em relação a valorização da cultura afro-brasileira, viola diretamente esses direitos. Por exemplo, a falta de ações concretas para garantir a inclusão social dos povos de etnia negra, contribuí para o aumento de preconceito racial no Brasil, evidenciando que o Estado falha em cumprir o que está previsto na constituição.
Ademais, o Sociologo Zygmunt Bauman, introduz o conceito de "modernidade liquida", que descreve as relações e as instituições sociais como fracas e instáveis. No seriado "Todo mundo odeia o Chris", é notório os atos de racismo nas escolas contra um garoto negro, visto que, o jovem sofre agressões e xingamentos relacionado a suas características etinicas. Contudo, é necessário analisar como a ausência de políticas públicas efetivas contribui para a perpetuação desse problema.
Em suma, ressalta-se, a ineficácia do Estado e do mundo no que se refere aos direitos dos povos afro-brasileiros no país. Portanto, cabe ao Governo Federal por meio de Ministérios da Educação e Ministérios da Justiça implementar campanhas de conscientização e políticas sociais para promover ações práticas referente ao empecilho. Além disso, o Ministério da Comunicação deve divulgar na sociedade a fim de impor reflexões sociais. Só assim, essa problemática será superada.
0

O branco olhar sobre o preto É fácil de encontrar […]

Eiii! Não sou profissional, tá? Gostei bastante da[…]

Eiii! Não sou profissional, tá? Achei que você tro[…]

Uso de celulares na escola

Eiii! Gostei bastante da sua redação, a escolha do[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.