em contrapartida, enfrenta grandes dificuldades na valorização da
herança africana. Na novela "escrava mãe" é apresentado nitidamente a
desvalorização dos costumes e técnicas trazidas pelo povo africano,
causando descontentamento à população negra brasileira.
É essencial destacar que a desvalorização da herança africana
não é um problema isolado, mas cabe a conscientização de todos que
pertence à sociedade livre de desigualdades e desrespeito é o direito de
todos os cidadãos, porém, na cenário atual, é claramente visto que
esses direitos não são respeitados.
A desvalorização da herança africana gera graves consequências
que afeta diretamente o bem-estar de milhares de brasileiros. A
constituição criada em 1988, também conhecida como "constituição
cidadã" garante que todo cidadão tenha seus recursos básicos
garantidos, entretanto, uma quantidade considerável de brasileiros que
sofrem com a falta de recursos básicos como acesso a educação, saúde
e segurança.
Portanto, afim de amenizar os danos causados pela
desvalorização da herança africana na sociedade, uma possível solução
seria a função do governo federal junto com o apoio da população para
implementar leis e programas de intervenção para garantir a todos uma
sociedade mais justa e igualitária.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros como "na cenário atual" (corrigir para "no cenário atual") e falta de conectivos em algumas frases. A proposta de intervenção carece de detalhamento, por exemplo, especificar quais leis ou programas seriam implementados.
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