Aristóteles entendia que a felicidade era diretamente ligada ao respeito pela própria natureza,devemos respeitar, valorizar a cultura africana, não confina-la em folclores e deixa-las no passado.
Transmitir os legados, crenças, costumes e conhecimentos é essencial. Matérias nas escolas focadas a essa herança, aulas sobre a escravidão, mostra que a história da população negra no Brasil não é reduzida no horror do período escravocrata. Campanhas, palestra,poste sobre as grandes personalidades negras do país,como Luiz Gama e Coralina Maria de Jesus, são essenciais para que as próximas gerações tenha conhecimento sobre essa cultura.
Todos tem suas crenças, seus valores é um lugar muito importante no mundo, não é por que esta no passado que deve ser esquecido. Dia 20 de novembro dia da consciência,deve ser mais valorizado é também ensinado nas escolas desdo ensino fundamental o por que desse dia ser tão importante.
Mais artes,novelas, filme e livros com protagonista negros, valorizar a beleza do cabelo crespo, ensinar a sociedade o quanto é importante a história afro-brasileira.
Olhar para o passado, saber da onde viemos é ter orgulho. Vencer as dificuldade e ter uma sociedade rica em conhecimento e orgulhosa do povo afro.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais como "confiná-la", "deixá-las", "poste" (em vez de post), e falta de concordância em "tem suas crenças". Proposta de intervenção carece de detalhamento. Use mais conectivos para melhorar a coesão, como “além disso” e “por exemplo”.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por Marisn
- Por Carolayni