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Por Refawtts
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A obra "utopia" do escritor Thomas More retrata a idealização de uma sociedade perfeita, onde há a ausência de conflitos e problemas. Entretanto, a realidade brasileira se mostra distante da obra utópica, tendo em vista que após 500 anos de história ainda é presente no país a desvalorização de povos de origem africana e suas heranças. Dito isso, é importante se analisar como os estigmas sociais e a negligência governamental contribui para a penduração dessa temática.
Primeiramente, é interessante destacar como a ignorância por grande parte da população influencia na desvalorização da herança africana. De acordo com o sociólogo Karl Marx em sua teoria de "silenciamento dos discursos", algumas discurssões são omitidas do corpo social. Sob a ótica do sociólogo, a falta de conscientização por grande parte dos indivíduos a cerca do tema se dá pela falta de discursões sobre a importância da herança africana na cultura brasileira.
Além disso, a omissão estatal colabora no aumento dos desafios a cerca do problema. O sociólogo polonês Zygmunt Bauman utiliza o termo "instituição zumbi" para simbolizar as entidades que não cumprem o seu papel previamente estabelecido. Conforme o raciocínio, o descanso do poder executivo para a população afro-brasileira, atinge diretamente a valorização da herança africana, visto que muitas pessoas sejam privadas de expor a cultura da africa para o país devido a má realidade em que se vive, abandonadas pelo poder público.
Portanto, é necessário que o Governo Federal, órgão responsável pelo bem-estar social, em parceria com o ministério da cultura, promova campanhas de reconhecimento a todo o legado deixado pelos africanos no país, através das instituições de ensino e mídias sociais, com o intuito de divulgarem a importância da cultura afro-brasileira para a construção e história do país, a fim de que a sociedade brasileira seja reeducada para mais consciência e menos preconceito.
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    Erros gramaticais como "a cerca" devem ser corrigidos para "acerca". Falta de conectivos em alguns trechos prejudica a fluidez. A proposta de intervenção está bem articulada, mas poderia detalhar mais o meio.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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