Dessa forma é preciso se atentar a omissão social em relação com o impacto da tecnologia nos jovens de hoje em dia, segundo Steve Jobs "a tecnologia move mundos"entretanto nem sempre há uma melhora tendo em vista a população abaixo dos 20 anos, que não valorizam as coisas que realmente agreguem.
Além disso, a má conduta é algo de imensa relevância, ela não deixa que as pessoas mais novas vejam aquilo que certamente seria útil, como citado por Zygmunt Bauman "não são as crises que mudam o mundo e sim como reagimos a elas"que remete a importância da conduta nos diversos hábitos, para não criarmos uma comunidade de alienados.
Diante desses entraves, a "conanda" (Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente) deveria mostrar os riscos que a tecnologia tem a oferecer ao mundo, por meios de propagandas e campanhas, junto ao sistema educacional para que os jovens sejam alertados desde cedo, a fim de criar uma geração mais produtiva e independente.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais em "retratos em impacto" e "a tecnologia tem a oferecer". Sugestão de melhoria: "retrato o impacto" e "os riscos que a tecnologia oferece". Falta de conectivos entre ideias. Proposta de intervenção carece de detalhamento.
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