Além disso, a queima de combustíveis fósseis libera grandes quantidades de dióxido de carbono (CO2)e outros gases de efeito estufa na atmosfera, contribuem para o aquecimento global e mudanças climáticas. Tendo assim verões cada vez mais quente, prejudicando cada vez mais a classe mais pobre como o pequeno produtor rural.
De acordo com dados da agência de monitoramento climático da Europa, 2024 foi o ano mais quente da história com temperatura acima do limite de 1,5º C. O ano de 2024 foi o mais quente já registrado, quebrando o recorde anterior estabelecido em 2023 e empurrando o mundo para um limite climático crítico. Devido a queima de combustíveis fósseis, afim de produzir energia elétrica, causando grandes prejuízos à natureza e à sociedade Brasileira.
Portanto, o governo deve implantar políticas públicas como proibir a queima de combustível fósseis, inplantar multas altas aos empresários que enfrigir a lei, criar empréstimos para influênciar a Criação de fontes de energias renováveis como solar, eólica, maremotis, biomassa e biogás afim de reduzir os prejuízos do Brasil. Apoiar os pequenos agricultores cavando poços artesianos para irrigação da sua lavoura, utilizando energia solar para o funcionamento do motores evitando também grandes prejuízos para o futuro da pátria brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta erros gramaticais, como uso incorreto de vírgulas ("...não renováveis, vem causando...") e ortografia ("inplantar", "enfrigir"). Sugere-se reescrever para corrigir esses erros. A estrutura dissertativa-argumentativa está presente, mas faltam conectivos em alguns trechos para maior coesão. Na proposta de intervenção, todos os elementos estão presentes, porém com detalhamento insuficiente; seria útil especificar mais ações do governo e impactos esperados.
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