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Por thaynaras3
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Segundo o constituição federal de 1988, a tecnologia é um direito de todos e um dever no Estado. No entanto, aos impactos da inteligência artificial, atualmente impede que parcela aos cidadãos tenha acesso aos direitos previstos na constituição de forma efetiva. Portanto, essa realidade se deve aos limites éticos da tecnologia e junto a desinformação nas redes sociais.
Em primeira análise, é importante destacar que os limites para o uso da tecnologia contribui diretamente para à perpetuação da questão. "Segundo o IBGE, mais de 11 milhões de pessoas utilizam IA na vida cotidiana". Em virtude disso, o dado evidência o impacto da negligência estatal do problema e reforça a necessidade de mudança dessa realidade.
Além disso, as desinformaçoes nas redes sociais se torna comum ao seu acesso que também exerce forte influência a situação. A filósofa Hannah Arendt afirma que "o essencial dos direitos humanos é o direito a ter direitos", o que reflete uma falha ao comprimento das garantias básicas. Logo, tem que haver medidas concretas para reverter esse cenário.
Dessa forma, é necessário que as escolas promovam atividades educativas e motivacionais, por meios de palestras, com o objetivo de incentivo. Além disso, é importante que a sociedade com o todo se engaje na luta contra a tecnologia, a fim de construir um país mais justos, igualitário e consciente.
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    Erros principais: Norma padrão (ex.: “constituição” → “Constituição”, “desinformação”/“desinformaçoes”, concordâncias/acentuações etc.). Coerência/Coesão: uso de conectivos pobres; ocorrências de fraseado repetitivo e ideias soltas. Tema: desenvolve pouco a relação IA vida cotidiana; falta aprofundar argumentos com dados e exemplos consistentes. Intervenção: mencionar agente, ação, meio e finalidade de forma clara (ex.: governos promovem…?) Sugestões: reescrever: Introdução objetiva, desenvolvimento com dados e citações bem integradas, conclusão com proposta específica; usar conectivos como ademais, portanto, contudo, além disso. Proposta: exemplo detalhado: Governo federal (agente) elabora políticas públicas de alfabetização digital (ação) através de programas nas escolas (meio) para reduzir desigualdades (finalidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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