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Por Claudi0Ch
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Ao analisar a sociedade, nota-se que a inteligência artificial concebe variados impactos, tanto positivos quanto negativos. Tal fenômeno auxilia na automatização e facilitação de processos, porém, pode limitar o intelecto e a criatividade.
Segundo pesquisas do Instituto Unibanco, a inteligência artificial possui grande relevância nos processos organizacionais, pois seus algoritmos retêm uma gama considerável de informações e dados que podem ser acessados de forma autônoma e facilitada. Além disso, muitas instituições de ensino ao longo do tempo têm utilizado desse acessório para diversos fins, o que mostra sua versatilidade e seus benefícios.
Por outro lado, é notório que o uso desequilibrado dessa ferramenta pode acarretar uma carência de habilidades criativas e intelectuais. Isso se dá, pelo fato de que ao ter essa tecnologia em mãos, muitos usuários optam por utilizá-la em processos de escrita, cálculos e em criações, ao invés de desenvolver sua próprias habilidades e técnicas nessas áreas. Desse modo é gerado uma alienação intelectual e um baixo interesse em se dedicar a diferentes atividades de forma convencional.
Tendo em vista os aspectos apresentados, se faz necessário medidas de conscientização por parte do governo e da grande mídia por meio de eventos, campanhas e palestras sobre o uso adequado e equilibrado dessa tecnologia. Desse modo, irá proporcionar um melhor desenvolvimento intelectual, criativo e cultural nos usuários.
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Comentários
A redação está muito bem escrita, com poucos erros gramaticais, seguindo a norma-padrão da língua portuguesa (Competência 1). O texto também compreende a proposta de redação e aplica conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema (Competência 2). Além disso, o autor selecionou, relacionou, organizou e interpretou informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista (Competência 3). A construção de argumentos foi bem realizada, com coesão e coerência (Competência 4). No entanto, a proposta de intervenção (Competência 5) poderia ser mais detalhada. O autor menciona que o governo e a grande mídia devem promover a conscientização por meio de eventos, campanhas e palestras, mas não especifica quem seria o agente dessa ação. Sugiro que o autor detalhe mais essa parte, especificando quem seria o responsável por essas ações. Além disso, poderia ser interessante mencionar possíveis efeitos dessas ações, para dar mais profundidade à proposta.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
200
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
200
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
200
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
200
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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