Em uma primeira análise, no filme "A Substância" (2024), a personagem interpretada pela atriz Demie Moore é alvo de críticas, ridicularização e comparação com uma outra mulher mais jovem. Nesse viés, é perceptível a falta de empatia, provocada pela ideia de que pessoas com aparência e características mais jovens e de baixa idade são detentores de uma maior capacidade cognitiva, física e mental; assumindo um lugar de maior prestígio na sociedade. A partir disso, esta análise abre espaço para questionar o espaço social oferecido aos idosos e a ideia de que o envelhecimento é visto por muitos como um acontecimento negativo.
Ademais, o aumento de pessoas de idade avançada requer uma reestruturação no sistema de saúde pública, isso por que essas pessoas necessitam de uma maior atenção clínica e hospitalar, o que muitas vezes não é oferecido facilmente de forma gratuita. Nesse sentido, a falta de acesso à saúde de qualidade causa a vulnerabilidade nessa parcela de faixa etária avançada.
Portanto, o Estado, juntamente com o Ministério da Saúde e órgãos públicos estaduais, devem investir em programas sociais que tenham como objetivo o acolhimento psicológico e encaminhamento médico adequado. Através desses programas, os impactos da velhice frente ao desrespeito e exclusão social dos mais jovens poderiam ser minimizados. Ademais, essa ação deve ser acompanhada da construção de mais hospitais voltados para o público idoso. Por fim, essas pautas discutidas devem não só facilitar o entendimento dos impactos causados, mas também provocar, com as mudanças mais convincentes, o cenário dos idosos no Brasil.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. O texto não defende ponto de vista a respeito do tema proposto e/ou apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema, superficiais ou incoerentes.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros relevantes: identidade do tema (AI no mercado de trabalho) não é abordada; textos sobre envelhecimento predominam. Sugestão: alinhar o tema proposto desde a introdução, apresentar tese clara sobre impactos da IA no emprego, não sobre saúde/idosos. Coesão: use conectivos com maior clareza (além de adversativos) e organize em introdução–desenvolvimento–conclusão. Pontos de intervenção precisam detalhar meios (financiamento, implementadores) e metas específicas.
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