Privacy Policy Terms of Service Admin Panel Contact Us Site Map RSS Feed Link 7 Link 8
Avatar do usuário
Por EusouRenata
Tempo de Registro Quantidade de postagens
#146222
A Declaração Universal de Direitos Humanos (DUDH), documento responsável por demarcar o ponto no qual direitos essenciais passaram a ser globalmente reconhecidos, traz em seu escopo a igualdade entre homens e mulheres como direito a ser assegurado por todos os povos. Todavia, na prática, ainda é discrepante a comparação entre o que é visto na realidade e nos ideais da DUDH, em especial no que tange à igualdade de gênero no ambiente de trabalho, porquanto a construção social e a falta de fiscalização corroboram para essa problemática.
Segundo a ONU, nenhum país, até hoje, foi capaz de extinguir a desigualdade entre os sexos. Isso se deve a um conjunto de fatores historicamente estruturados desde os primórdios da humanidade que, conforme a filósofa Simone Beauvouir já explicou, molda o pensamento social sobre qual é o papel feminino, que, na maioria das vezes, é associado tão somente a atividades domésticas. Esse pensamento distorcido contribui em muito para a posição desfavorável da mulher no mercado de trabalho, uma vez que sofre com jornadas duplas - no lar e na corporação - ocasionando desgastes em sua saúde, o que afeta seu desempenho profissional e a probabilidade de promoções.
Além disso, a falta de fiscalização trabalhista atua como propulsor da desigualdade, a exemplo do desnível salarial. Conforme dados do IBGE, as mulheres tendem a ganhar 21% a menos do que os homens, percentual que chega a dobrar na área da ciência, vista como predominantemente masculina. Tamanha injustiça reflete o que Pierre Bourdieu viria a chamar de "violência simbólica", no qual arquétipos culturais buscam normalizar preconceitos vivenciados nas dinâmicas coletivas, fato que é agravado sem a devida intervenção estatal.
Concluídas as análises, ficam evidentes os impasses que obstam a busca pela igualdade de gênero no meio trabalhista, sinalizando-se para uma ação urgente do Poder Público. Tal intervenção, no Brasil, é cabível por meio do Ministério Público do Trabalho, seja por meio da via repressiva com a fiscalização de lotações, seja por meio da via preventiva com programas de conscientização entre empresas.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
920
pontos
Desbloquear

    Na Competência 1, há erros como "Simone Beauvouir" que deveria ser "Simone de Beauvoir" e "no qual" que deveria ser "em que". Na Competência 5, a proposta de intervenção possui os quatro elementos, mas carece de detalhamento, como especificar como os programas de conscientização seriam implementados. Para melhorar, sugiro reescrever o trecho com erros e detalhar a proposta de intervenção, por exemplo, explicando como as empresas seriam incentivadas a participar dos programas.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Avatar do usuário
Por Caiunao
Tempo de Registro Quantidade de postagens
#146250


Aqui está! Acabei esquecendo que você não estuda pra banca no ENEM e baixei no formato errado, mas fica aí a análise geral da redação. Espero que possa te ajudar e que goste. Qualquer coisa to por aqui. Bons estudos e parabéns por mais uma incrível produção. Deus abençoe e tmjj!
1
Avatar do usuário
Por Corrija
Tempo de Registro Quantidade de postagens
#146394
Sua correção em vídeo ficou pronta!

1
Avatar do usuário
Por babaloo
Tempo de Registro Quantidade de postagens Doações Doações
#150791
Eiii! Você traz um tema relevante e referências importantes (DUDH, ONU, Simone de Beauvoir, Bourdieu) para discutir os desafios da igualdade de gênero no mercado de trabalho. Pontos fortes: introdução contextualiza o tema, uso de dados (IBGE), relação entre fatores históricos e fiscalização, proposta de intervenção. Dúvidas: há repetição de termos, algumas falhas de concordância e escolhas de fontes com pequenas imprecisões (Beauvoir). Também é importante desenvolver a conclusão com uma proposta de intervenção mais específica e articulada com a discussão.

- C1 (Norma-Padrão): 160
- C2 (Compreensão e aplicação do tema): 160
- C3 (Seleção/organização de informações): 160
- C4 (Coesão e coerência): 160
- C5 (Proposta de intervenção): 200

Nota total: 840 (C1: 160, C2: 160, C3: 160, C4: 160, C5: 200).

Comentário: Gostei da linha de argumentação e do embasamento teórico; cuide da precisão das referências (Beauvoir, assinatura correta) e fortaleça a conclusão com ações detalhadas (agente, ação, meio, finalidade). Continue praticando as relações entre dados, conceitos e propostas.
0
Negligência governamental

No seriado "césio -137",conta sobre a tr[…]

Atualmente, a inteligência artificial vem causando[…]

bug de apoiador

Ei, Amanda. Sim, é normal. O registro marca os hi[…]

A resposta abaixo avalia a redação conforme as com[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.