É de conhecimento geral que o etárismo vem sendo um grande entrave em nossa sociedade. De forma totalmente negativa, o indivíduo é induzido a sofrer tal preconceito por boa parte da população, sendo assim elevando a dificuldade de integração social e de oportunidades deste público. Podemos analisar a falta de oportunidade e o preconceito como impulsionadores do problema.
Primeiramente, percebe-se que, a falta de oportunidade é um dos maiores fatores e problemas para este público lidar. Por serem constantemente rotulados como frágeis e sensíveis, boa parte acaba descartando a possibilidade de empregarem o indivíduo com tais características. Fazendo com que a falta de oportunidade a este público continue de modo contínuo.
Além disso, temos o preconceito que vem sendo um grande tabu a bastante tempo. Levando a vítima a ouvir e lidar com o cenário na qual ele não escolheu ser inserido. Nessa lógica podemos destacar a ideologia do filósofo Platão sobre o uso da razão para combater os problemas sociais, Nota-se que essa ideologia não é usada pelos brasileiros. sobretudo, quando o assunto é etárismo, isso porque o indivíduo não questiona a realidade em que está inserido tendendo a exclusão e solidão social.
Urge, portanto, a adoção de medidas para combater a este problema. Neste sentido o governo precisa de forma efetiva agir em prol a este público alvo por meio de oportunidades a este público e leis firmes para toda e qualquer discriminação contra o indivíduo, levando em consideração a necessidade de interação social destes indivíduos.

- Estrutura incompleta.
- Uso da linguagem em 1ª pessoa "podemos", ao invés, de "pode-se" em 3ª pessoa.

Veja a estrutura completa da redação do ENEM:

ESTRUTURA DA REDAÇÃO DO ENEM

1-INTRODUÇÃO (1 parágrafo)

A-contextualização (repertório sociocultural) (no máximo 3 linhas):

B- tema (palavras-chaves)(no máximo 1 linha)

C-tese + 2 argumentos (2 problemas) (podem ser causas ou consequências) (no máximo 3 linhas)

2- DESENVOLVIMENTO (2 parágrafos)

1º parágrafo: Defender o 1º argumento da tese (problema 1)

A--tópico frasal (no máximo 2 linhas):

B- explicação (argumento)(no máximo 3 linhas)

C- exemplificação (repertório sociocultural)(no máximo 3 linhas)

D-conclusão (no máximo 2 linhas):

2º parágrafo: Defender o 2º argumento da tese (problema 2)

A-tópico frasal(no máximo 2 linhas):

B- explicação (argumento)(no máximo 3 linhas):

C- exemplificação (repertório sociocultural) (no máximo 3 linhas):

D- conclusão(no máximo 2 linhas):

3- CONCLUSÃO (1 parágrafo)

A- conectivo (no máximo 1 linha)

B- retomada dos dois problemas citados na tese e defendidos no desenvolvimento (no máximo 1 linha)

C-proposta de intervenção:

1- Quem vai resolver o problema? (agente)(no máximo 1 linha):

2- O que será feito? (ação)(no máximo 2 linhas):

3- Como será feito? (modo)(no máximo 2 linhas):

4- Para quê? (efeito) (para resolver os dois problemas citados na tese e defendidos no desenvolvimento)(no máximo 2 linhas):