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Por ana2025
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Na Obra " Utopia", de Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita e harmônica, caracterizada pela inexistência de problemas sociais. Entretanto, fora da ficção, a realidade contemporânea está distante disso, tendo em vista os impactos do racismo ambiental sobre as populações vulneráveis no Brasil devido a desigualdade social e à negligência governamental.
Nesse viés, os problemas sociais estão inseridos como impulsionadores do problema. De acordo com o escritor Ariano Suassuna, o Brasil é dividido em dois países distintos: o país dos privilegiados e o país dos despossuídos. Analogicamente ao pensamento do referido autor, o racismo ambiental afeta de forma considerável a classe minoritária que fazem parte de áreas periféricas com carência estrutural, onde a exposição de riscos ambientais é maior. Muitos vivem próximos aos lixões, morros e áreas de vias de tráfego e com isso gera problemas de saúde devido a exposição a agente nocivos e também colocam sua vida em risco por de deslizamentos dos morros onde residem.
Além disso, à inoperância estatal possui íntima relação com o revés. Segundo o filósofo Rosseau na Obra " Contrato Social" cabe ao Estado viabilizar ações que promovam o bem-estar da população. Todavia, o contexto hodierno é oposto ao pensador, haja vista as políticas pública injustas que não promovem a equidade social, pois falta fiscalização adequada em áreas de alta concentração de minorias étnicas permite que indústrias poluentes operem sem controle e como consequência afeta desproporcionalmente essas comunidades de vivem às margens da poluição. Logo, o governo precisa sair do estado de inércia em que se encontra.
Portanto, nota-se um problema que necessita de intervenção. Para isso é preciso que o Ministério do Meio Ambiente crie um Grupo de Trabalho para combater o racismo ambiental por meio de nomeação de especialistas urbanos para frear estratégias que prejudiquem regiões e ainda, buscar saneamento básicos como o intuito de preservação a saúde dessa classe e ainda, o Estado, garantidor do bem-estar social, investir em políticas públicas justas bem como o aumento de fiscalização de indústrias poluentes que afeta as comunidades com o fito de atingir uma sociedade harmônica apontada na obra " Utopia".
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
800
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
760
pontos
Desbloquear

    A redação apresenta erros de concordância verbal, como em "classe minoritária que fazem parte", que deveria ser "classe minoritária que faz parte". Além disso, há uso inadequado de crase em "à inoperância estatal", onde o correto seria "a inoperância estatal". O texto também carece de conectivos claros entre algumas ideias, como na passagem sobre deslizamentos. Na proposta de intervenção, faltou detalhamento dos elementos apresentados.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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