Na música "a vida que ela tem se achar" a cantora Nina Becker, retrata de forma cirúrgica o tema. O trecho "a mídia replica um padrão inalcançável, dietas infinitas para a gente ficar doente" expressa bem os malefícios da mídia no meio sendo um dos principais causadores de padrões de belezas considerados inalcançáveis na sociedade atual.
É de suma importância padrões considerados perfeitos serem desmistificados, pois atingem grupos sociais de todos os âmbitos, podendo causar uma distorção de imagem à pessoas que não se encaixam nesses padrões, causando assim pensamentos suicidas, depressão e até mesmo ansiedade.
É dever dos meios governamentais fiscalizar as mídias sociais para que fake News de corpos e padrões inalcançáveis sejam barrados , evitando distorções e possíveis doenças relacionadas às pessoas afetadas
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Para melhorar a redação, sugiro revisar a estrutura gramatical e a clareza das ideias. Por exemplo, o trecho "buscam por uma realidade dada como inalcançável" poderia ser reescrito para "buscam uma realidade considerada inalcançável". Além disso, ao mencionar a música de Nina Becker, seria interessante explicar melhor sua relevância no contexto do texto. A proposta de intervenção poderia ser mais clara: inclua um agente (governo), ação (fiscalizar mídias sociais), meio (criação de campanhas educativas) e finalidade (promover aceitação da diversidade). Isso fortaleceria seu argumento.
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