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Por annegabri3
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Na sociedade as mídias e redes sociais a beleza cada vez mais padronizada. Nesse sentido, o impasse na busca pela perfeição estetica, por querer ser aceito por si próprio e pela população padrão. Esse pensamento acaba gerando consequências como a saúde mental conturbada.
Diante desse cenário, o padrão social dentro do mundo virtual tem se agravando cada vez mais. É possivel notar em plataformas como o instagram, a vida irreal que faz as pessoas se igualaram a uma realidade distinta. No filme "feios" percebe-se que a partir dos 16 anos eles fazem procedimentos estéticos para todos ficarem iguais e pensarem da mesma forma, isso é causado após críticas a aparência, a pressão do ambiente em que vivem e o padrão imposto por essa sociedade.
A saúde mental das pessoas que querem ser aceita nesse meio é danificada pelos mesmos. Comparações e obsessões por corpos falsos causa como a baixa auto estima, o que os levam a medidas drásticas como cirurgias plásticas, que em outros casos podem causar a morte, dependendo do procedimento. Henrique Silva chegou a falecer aos 27 anos após uma parada cardíaca, resultado de um pelling de fenol que acabou dando errado.
Dessa forma, diante dos fatos apresentados o ministério público pode promover campanha nas escolas e nos órgãos públicos como acompanhamentos psicológicos e no meio virtual manter o ambiente mais seguro com restrições de bullyng ou o banimento do agressor na Internet. Para manter um lugar mais saudável e menos tóxico.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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