- 02 Jul 2024, 14:40
#131000
Segundo o Ex-Presidente da República do Chile, Salvador Allende, não basta que todos sejam iguais perante a lei, é preciso que a lei seja igual perante todos. Sendo um acontecimento muito negligenciado na sociedade atual, em que muitas pessoas que possuem esse tipo de transtorno não recebem o devido tratamento.
Em primeiro lugar, faz-se necessário frisar que essa parcela da população, que de acordo com estimativa da Associação Americana de Psiquiatria, corresponde de cinco a quinze por cento da população mundial, não está tendo seus direitos garantidos, que, por vez, são imprescindíveis para sua devida inclusão no âmbito educacional.
Em segundo lugar, ressalta-se que há, no Brasil, milhões de pessoas que encontram dificuldades na garantia dessa introdução educacional, que, por outro lado, não deveria ser um problema a ser solucionado, porque é um direito que está incluso na Declaração Universal de Direitos Humanos e na Constituição Federal de 1988.
Entende-se, portanto, que o Governo e as instituições de ensino estejam de acordo com esses decretos, para que o direito à inclusão alcance qualquer pessoa. Havendo, então, um aumento no número de inclusão de pessoas com TEAp no meio de ensino.
Em primeiro lugar, faz-se necessário frisar que essa parcela da população, que de acordo com estimativa da Associação Americana de Psiquiatria, corresponde de cinco a quinze por cento da população mundial, não está tendo seus direitos garantidos, que, por vez, são imprescindíveis para sua devida inclusão no âmbito educacional.
Em segundo lugar, ressalta-se que há, no Brasil, milhões de pessoas que encontram dificuldades na garantia dessa introdução educacional, que, por outro lado, não deveria ser um problema a ser solucionado, porque é um direito que está incluso na Declaração Universal de Direitos Humanos e na Constituição Federal de 1988.
Entende-se, portanto, que o Governo e as instituições de ensino estejam de acordo com esses decretos, para que o direito à inclusão alcance qualquer pessoa. Havendo, então, um aumento no número de inclusão de pessoas com TEAp no meio de ensino.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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