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Por Giselle120
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É fato que no Brasil, a insegurança alimentar deve ser uma prioridade nacional e, principalmente, um problema a ser enfrentado. Apesar do tempo moderno, nota-se a dificuldade em solucionar essa problemática. Infelizmente, essa realidade vivenciada no país, retrata a falta de empatia e solidariedade das autoridades governamentais com os brasileiros.
Sob esse viés, conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística(IBGE), estima-se que 60% do corpo social sofre com a falta de comida na mesa. Associadamente, dez a cada cem brasileiros não possuem condições financeiras de terem no mínimo, três refeições por dia. Ademais, esse cenário é motivado pelo desemprego global e o aumento dos alimentos. Sob a perspectiva do renomado filósofo Aristóteles, "a base da sociedade é a justiça", essa citação defende que deve ser respeitados os direitos de todos, entretanto, na atualidade é notável que os brasileiros têm seus direitos abalados pelo Poder Governamental.
Em consequência disso, a sociedade é quem mais sofre nesta situação preocupante. Consequentemente, as crianças de famílias de baixa renda tendem em seu desenvolvimento crescerem sem os nutrientes necessários para o corpo humano. Além disso, muitos pais ao vivenciarem a pobreza extrema adquirem doenças mentais como, por exemplo, a ansiedade e a depressão. Adicionalmente, muitos jovens e adolescentes necessitam evacuar das escolas por conta da necessidade, logo, eles precisam trabalhar para comer.
Portanto, é necessário que medidas cabíveis sejam providenciadas imediatamente. Para isso, compete ao Governo Federal juntamente com o Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional, garantir a alimentação de todos os brasileiros, principalmente, aqueles de baixa renda. Ademais, é crucial que os direitos básicos da sociedade sejam assegurados, isso deverá ser feito mediante meios liberados pelo Tribunal de Contas da União(TCU). Deste modo, a fome será erradicada do Brasil e o país será desenvolvido e sustentável.
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    Em geral, o seu texto é bem escrito e estruturado, com um bom domínio da norma-padrão da língua portuguesa (Competência 1) e um entendimento claro da proposta de redação (Competência 2). Você desenvolveu de maneira eficaz a argumentação, mantendo a coesão e a coerência em todo o texto (Competência 4).

    Na Competência 3, você apresentou dados relevantes e argumentos sólidos. No entanto, houve uma falha na interpretação de informações. Quando você menciona "dez a cada cem brasileiros", é importante lembrar que essa proporção corresponde a 10% da população, e não 60% como mencionado anteriormente. A consistência dos dados é fundamental para fortalecer seus argumentos.

    Na Competência 5, você apresentou uma proposta de intervenção, mas faltou detalhar mais sobre como essas ações seriam implementadas. Por exemplo, você menciona que o Governo Federal e o Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional devem garantir a alimentação de todos os brasileiros, mas não especificou como isso seria feito. Uma sugestão seria detalhar um pouco mais sobre as políticas públicas ou programas que poderiam ser implementados para combater a insegurança alimentar.

    Continue praticando e aprimorando sua escrita. Você está no caminho certo!

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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