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Por SofiaGio
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A obra Cidade de Papel escrita por Gilberto Dimenstein aborda a discrepância entre direitos garantidos e a realidade vivida pelos cidadãos. Assunto correlacionado com a insegurança alimentar no Brasil, que acarreta o desenvolvimento da sociedade e influência na desigualdade social
Sob esse viés, a falta de nutrientes necessários para um corpo sobreviver e desenvolver pode acarretar uma série de problemas. Essa é a realidade de milhões de brasileiros de milhões de brasileiros, que devido ao acontecimento não tem condições de trabalhar e de se auto sustentar. No livro Olhos d'agua Conceição Evaristo consegue demonstrar de forma clara a realidade. Mãe solo, de família negra e pobre, não consegue alimento suficiente para suas 7 filhas todos os dias. Para amenizar tal situação, a mãe distrai suas meninas, deixando-as fazer penteados em seu cabelo. " Nós nos distraiamos da fome e a fome se distraia da gente".
Diante desse cenário, o desenvolvimento da desigualdade social é uma consequência. Aqueles que sofrem pela desnutrição tentam ser ouvidos, mas a Inércia Mediatica, causada pela falta de transmissão da informação sobre a insegurança alimentar pela mídia prejudica ainda mais esse cenário. Em sua maioria juntos à história colonial brasileira, os negros são os mais afetados.
Levando- em consideração esses aspectos, a Constituição de 1988 deve ser seguida pelo Ministério da Saúde e colocada em prática através de investimentos em áreas médicas para aqueles já afetados pela desnutrição, redução dos custos dos alimentos facilitando o acesso do alimento até para os mais necessitados e melhorando a comunicação das mídias por meio de posts e palestras sobre o tema.
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    - Erros gramaticais incluem a repetição "milhões de brasileiros", falta de concordância em "não tem condições" (correto seria "não têm condições") e o uso incorreto de maiúsculas em "Inércia Mediatica".
    - A introdução pode ser melhorada ao conectar mais claramente a obra citada com o tema. Por exemplo, explicitar como a obra reflete a insegurança alimentar.
    - Falta clareza na progressão lógica entre parágrafos; usar conectivos como "além disso" ou "consequentemente" ajudaria.
    - Na proposta, detalhar mais ações específicas para cada agente.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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