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Por DayanaDDay
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#120214
Desde a Revolução Industrial ocorrida no final do século XX, marcada por criações e inovações tecnológicas que buscavam auxiliar o homem em seu cotidiano. Fato favorável ao desenvolvimento, no entanto, os efeitos sociais decorrentes da inteligência artificial ainda são incertos e requer que seja usado de forma correta.
No entanto, com os avanços tecnológicos nas últimas décadas, ficou evidente que a capacidade intelectual dos trabalhadores também será alvo de uma revolução, seja para ampliá-la ou substituí-la. Nessa perspectiva é possível que muitos empregos se tornem obsoletos. No filme "Wall-e", retrata o mundo em que os humanos não se interagem entre si
causada pela comunicação exclusiva pelas redes sociais, e sobre a dependência da tecnologia para execuções de tarefas simples. Assim como na obra cinematográfica abordada, observa-se que pode se mostrar o futuro da sociedade contemporânea a
decorrer da inteligência artificial.
Além disso, é importante destacar sobre os impactos da inteligência artificial na educação. Embora ela ofereça benefícios significativos, como personalização de ensino, e ampliação de acesso ao conhecimento, também é imperioso levar em consideração os pontos negativos. Desigualdades educacionais-nem todos tem acesso a dispositivos, a falta de autonomia de alunos, por causa de programas a exemplo do CHAT-GPT.
Portanto, é necessário tomar medidas para evitar este problema. É preciso de órgãos especializados promover a regulamentação e fiscalização do desenvolvimento dessa tecnologia. Ademais, é fundamental a promoção de discussões para conscientizar a população sobre os benefícios e desafios da inteligência artificial, e assim minimizar o
imbróglio.
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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