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Por yasmimalv
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A inteligência artificial vem crescendo com o passar dos tempos tem sido pauta de comentários, sobre o seu desenvolvimento
A IA tem seus lados positivos quanto negativos, várias tipos de pessoas de diferentes lugares tem acesso a inteligência artificial, está sendo bastante utilizado para fazer vídeos engraçados, como por exemplos de como sérias gatos ou cachorros se fossem humanos, mas está sendo muito perigoso também, estão usando a IA para dar golpes, criando imagens de pessoas para difamar outras nas redes sociais.
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    Erros notáveis: C1: concordância e regência (várias tipos -> vários tipos), uso inadequado de pontuação e expressão “passar dos tempos”/“pauta de comentários” (ex.: falta de conectores). Sugestão: “A inteligência artificial vem crescendo e, ao longo do tempo, tem sido pauta de comentários sobre seu desenvolvimento.” C2/C3: ausência de estrutura dissertativa clara (introdução, desenvolvimento, conclusão) e seleção de evidências sem organização. Sugestão: apresentar tese, três argumentos com exemplos e conclusão. C4: conectivos mal usados ou ausentes; manter coerência entre ideias. Sugestão: usar: “além disso”, “por outro lado”, “logo” para articular ideias. C5: não há proposta de intervenção. Recomposição: apresentar agente (Estado, escola), ação (legislar sobre uso responsável de IA), meio (campanhas educacionais), finalidade (proteção de direitos). Exemplo possível: “O governo, em parceria com escolas, deve promover políticas de literacia digital, limitando usos nocivos da IA, por meio de campanhas educativas e regulamentação, com avaliações periódicas.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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