Em primeiro lugar, é importante destacar que a falta de registro civil torna essas pessoas "invisíveis" para o Estado. De acordo com dados do IBGE, cerca de 3 milhões de brasileiros não possuem certidão de nascimento, o que os impede de obter documentos como RG e CPF. Sem essas identificações, torna-se impossível acessar serviços básicos, como saúde, educação e benefícios sociais. Dessa forma, a ausência de registro não apenas exclui esses indivíduos da sociedade, mas também reforça desigualdades sociais e econômicas.
Além disso, a falta de informação e dificuldades burocráticas contribuem para a manutenção desse problema. Em regiões afastadas e comunidades carentes, muitas famílias desconhecem a importância do registro civil ou enfrentam obstáculos logísticos para obtê-lo. De acordo com o sociólogo José Pastore, a burocracia excessiva no Brasil dificulta o acesso da população mais vulnerável a serviços públicos essenciais. Isso reforça a necessidade de ações governamentais que facilitem a emissão de documentos, como mutirões de registro e a digitalização do processo.
Diante desse cenário, medidas são necessárias para garantir que todos os brasileiros tenham acesso ao registro civil e, consequentemente, à cidadania. O Governo Federal, em parceria com os estados e municípios, deve promover campanhas educativas para conscientizar a população sobre a importância da documentação. Além disso, é essencial investir em programas que levem serviços de registro civil a comunidades isoladas, reduzindo a burocracia e garantindo que todos tenham acesso a seus direitos.
Portanto, a invisibilidade social causada pela falta de registro civil é um problema que precisa ser resolvido por meio da informação e da atuação governamental. Apenas com iniciativas concretas será possível garantir que todos os cidadãos sejam reconhecidos oficialmente e possam exercer plenamente seus direitos, afastando o
cenário de exclusão e desigualdade que ainda persiste no país.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Competência 1: O texto apresenta excelente domínio da norma-padrão da língua portuguesa, com estrutura gramatical e ortográfica correta.
Competência 2: O tema proposto foi plenamente abordado, com referência ao livro "Vidas Secas" e dados relevantes sobre a falta de registro civil no Brasil.
Competência 3: As informações são bem organizadas e sustentam um ponto de vista claro sobre a necessidade de registro civil.
Competência 4: O uso de conectivos é adequado, garantindo coesão e coerência entre as ideias apresentadas.
Competência 5: A proposta de intervenção está completa, envolvendo agente, ação, meio e finalidade, detalhada ao citar campanhas educativas e programas de registro.
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