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Por luanasant2
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No artigo 5º da Constituição Federal- Lei Suprema - garante que todos têm direito à dignidade e à igualdade. No entanto, apesar do avanço, muitas pessoas ainda não têm acesso à cidadania no Brasil, e isso ocorre pela desigualdade social e o descaso governamental.

Nesse contexto, e de acordo com pesquisas do G1, mais de 9 milhões de moradores de rua não possuem registro civil. Nessa conjuntura, convém ressaltar que, apesar de não haver custos, ainda é um empencilho para pessoas mais pobres, visto que muita gente ainda tem dificuldade de deslocamento, e outros, a desinformação e a exclusão, pessoas em situação de rua muitas vezes nem sabem que têm esse direito, o que acaba sendo uma barreira para a coletividade.

Além disso, é evidente que o descaso governamental é uma entrave para essa problemática, uma vez que não cumpre com seu papel escrito na Constituição, pela falta de recursos de deslocamento e políticas públicas eficazes que visem informar a população sobre seus direitos.

Diante do exposto, é primordial que medidas sejam tomadas para solucionar os problemas causados pela invisibilidade e desigualdade do corpo social. O Ministério dos Direitos Humanos -órgão responsável pela cidadania- deve, por meio de parceria com governos estaduais e prefeituras municipais, implementar palestras e disponibilizar voluntários para conscientizar essa população. Desse modo, será possível sanar os efeitos causados pela problemática.
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    Principais problemas: Norma (erro 1): "Lei Suprema" e pontuação/acentuação inadequadas, além de termos como "empencilho" (correção: empecilho) e grafias/traços desajustados. Sugestão: manter tom formal: "No art. 5º da Constituição Federal, a lei maior ...". Coesão: uso de conectivos pouco variados; melhorar encadeamento entre ideias (introdução → desenvolvimento → conclusão). Conteúdo: proposta de intervenção existente, mas poderia detalhar ações mensuráveis (ex.: metas, prazos, índices).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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