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Por Gleizii
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No livro "Sociedade do cansaço", Byung-Chul Han aborda o estado de esgotamento físico e mental das sociedades como um todo. Dentre alguns dos fatores apontados pelo autor, o desequilíbrio entre a produtividade - que satisfaça a sanha do modelo capitalista aplicado de maneira mais agressiva - , e a necessidade de descanso, lazer e qualidade de vida em geral contribuíram para a situação que hoje já tem sido encarada como uma epidemia de transtornos da saúde mental dos indivíduos.
Nesse cenário, convém considerar que, indistintamente, a globalização exportou modelos e relações de trabalho que em economias mais favorecidas do globo, já preconizavam o lucro acirrado em detrimento de condições dignas aos aderentes desses modelos. Importando também arguir que os resultados danosos dessas práticas podem se perpetuar em países com histórico de exploração e altos índices de informalidade no que tange ao mercado de trabalho.
outrossim, mesmo as relações de trabalho protegidas pela legislação (âmbito em que se espera a salvaguarda dos direitos e garantias dos indivíduos, que fora deliberado na Constituição Federal de 1988) não garantem ao trabalhador o pleno gozo dos direitos como lazer, dignidade, bem-estar. Neste sentido, pertinente apontar o projeto de autoria da Dep. Federal Érica Hilton, que na contramão do culto à produtividade d da sociedade pós moderna tradicionalmente praticada.
Portanto, há de se concluir que o caminho para a convergência entre trabalho e bem estar social está longe de ser facilmente resolvido, ou mesmo, debatido. No entanto, conforme prevê Byung - Chul Han, e tantos outros pensadores modernos, é o único caminho.
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    Competência 1: Erros como "d da sociedade" e "outrossim" com minúscula afetam a clareza. Reescreva "d da sociedade" para "da sociedade" e inicie "Outrossim" com maiúscula.
    Competência 3: O texto apresenta informações, mas carece de argumentos mais detalhados. Expanda a análise sobre a proposta da Dep. Federal Érica Hilton.
    Competência 4: Uso limitado de conectivos como "ademais" ou "além disso". Melhore coesão com conectivos adicionais.
    Competência 5: Falha em detalhar agente e meio. Exemplifique ações práticas e agentes específicos para executar a intervenção.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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