Segundo dados do Supremo Tribunal Federal, apenas no ano de 2020 foram registradas, em média, 21 mil novas ações judiciais por mês relacionadas à saúde, abrangendo solicitações de medicamentos, leitos e exames. Essa judicialização reflete, em parte, a dificuldade de acesso e a morosidade no atendimento. Entre os principais entraves para o bom funcionamento do SUS, destacam-se o subfinanciamento, a escassez de profissionais qualificados, a infraestrutura insuficiente e a má gestão dos recursos disponíveis.
Além disso, o portal G1, com base em um relatório da Organização Mundial da Saúde (OMS), destacou que o mundo enfrenta uma escassez de aproximadamente 5,9 milhões de enfermeiros. No Brasil, essa realidade se agrava pela desigualdade salarial e pelas condições de trabalho, levando muitos profissionais a optarem pelo setor privado, que oferece maior remuneração e menor desgaste físico. Tal cenário intensifica a sobrecarga nos serviços públicos e amplia as filas de espera, prejudicando o atendimento universal e igualitário.
Dessa forma, para que o princípio constitucional da saúde seja plenamente garantido, é imprescindível que o Governo Federal, por meio do Ministério da Saúde, aumente o investimento no SUS, priorizando a contratação e valorização de profissionais, por meio de melhores salários e condições de trabalho. Além disso, deve-se ampliar a rede de laboratórios e hospitais públicos, investir em pesquisas para o desenvolvimento de medicamentos — inclusive de origem natural — e modernizar a gestão de recursos, utilizando sistemas digitais de controle e transparência. Essas ações visam reduzir as filas, otimizar o atendimento e assegurar um serviço de saúde público eficiente, universal e de qualidade para toda a população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros relevantes: (1) Norma-padrão: uso de “Artigo” com inicial maiúscula poderia ser “artigo”; e sugestões de ajuste como “O Artigo 196 da Constituição Federal estabelece…”; (2) Coerência/coesão: pequenas falhas de fluidez em algumas transições; usar conectivos mais variados, por exemplo “consequentemente”, “por outro lado” para reforçar a progressão; (3) Exposição de dados: citar fontes completas na primeira menção facilita verificação (ex.: STF, 2020); (4) Proposta de intervenção: já apresenta elementos, mas pode detalhar mais métricas (quanto investir, metas de contratação) e especificar agentes adicionais (Estado, estados, gestores municipais). Sugestões práticas: reescrever a abertura: “O Artigo 196 da Constituição Federal garante a saúde como direito de todos e dever do Estado.”avançar com conectivos: “Por isso”, “Além disso”, “Logo,”. Proposta de intervenção mais detalhada: “Agente: governo federal; Ação: aumentar investimentos; Meio: contrato com planos de carreira, concurso público e telemedicina; Finalidade: reduzir filas em 20% até 2026.”
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Competência 1 (Norma-Padrão): 160
- Erros pontuais de concordância e regência presentes, porém não comprometem o entendimento: pequenas falhas como “Artigo” em maiúscula pode exigir “artigo 196” e ajustes de pontuação. Não há desvios graves de norma, mas há variedade de erros que ultrapassam 3-6 pontos.
Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conhecimentos): 200
- Tema judicialização da saúde é identificado e contextualizado: uso de dados judiciais, SUS, subfinanciamento e propostas de política pública aparecem de modo pertinente. Estrutura dissertativa com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação): 200
- Argumentos claros: relação entre judicialização e acesso, déficits estruturais, e propostas de melhoria. Dados citados fortalecem o ponto de vista; organização coerente entre problemas e soluções.
Competência 4 (Coesão e coerência): 200
- Uso adequado de conectivos e progressão lógica entre ideias: há encadeamento de problemas (judicialização, financiamento, mão de obra) e soluções (investimento, gestão, laboratórios, pesquisas).
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- Há propostas de intervenção com ações (investimento, contratação de profissionais, melhoria de salários, ampliar rede de laboratórios/hospitais, investir em gestão digital). Contudo, os 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) existem, mas alguns não estão explicitamente detalhados como finalidade clara para cada ação. A partir disso, a avaliação recai em 120.
Notas finais:
- Menos de 450 caracteres? Não, a redação é mais extensa, então não zeram as competências.
- Comentário: Mantém tom objetivo, com foco em soluções políticas e estruturais.
Comentário amigável: Ótima leitura do tema; você contextualiza bem a judicialização com dados reais e propõe medidas factíveis para o SUS. Continue fortalecendo cada intervenção com especificação de agente, meio e finalidade para elevar a competência 5.
- Por franclinr