Desde o surgimento das redes sociais, até um curto período de tempo, novas tendências aparecem. Dizendo roupas da moda, sapatos caros, cortes de cabelo mais bonitos, e o mais perigoso, o tipo de corpo perfeito. Com esse bombardeamento de informações, muitas pessoas ficam pressionadas a seguir tais imposições, baseando a própria autoestima e autoaceitação nisso.
Neste cenário, onde a inclusão social só ocorre para pessoas rendidas as modificações corporais, muitas acabam se submetendo a procedimentos extremos, cruzando a linha que separa a estética saudável e indo em direção a mutilações perigosas para a saúde por motivos fúteis.
Em princípio, para combater esse problema, é necessário que um psicológico forte seja construído entre as pessoas. Começando pequeno, em escolas, a gestão deve desenvolver didáticas para aceitação e respeito à diversidade, complementando com atividades que promovam união e autoaceitação. Já na macro sociedade, deve ser posto em foco o combate às mídias e suas influências, com propagandas que proporcionem uma visão positiva em relação às diferenças, amparadas com patrocínio a grandes influenciadores e empresas influentes no ramo estético.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
O texto apresenta erros como "Dizendo roupas da moda" que poderia ser reescrito para "como roupas da moda". A expressão "rendidas as modificações corporais" deve ser corrigida para "rendidas às modificações corporais". A redação carece de conectivos em algumas partes, o que prejudica a fluidez. Na proposta de intervenção, todos os elementos estão presentes e detalhados. Sugere-se melhorar a coesão com o uso de mais conectivos e revisar erros gramaticais.
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