Dessa forma quando chove abundantemente os rios acabam transbordando, invadindo casas e trazendo doenças por meio da água, por isso é importante evitar jogar lixo em qualquer lugar, devemos reciclar e reutilizar objetos como garrafa pet para transformar em inúmeras coisas de utilidade.
É primordial ressaltar que os animais marinhos sofrem constantemente com alto nível de lixo nos oceanos, eles acabam comendo sacolas plásticas, dentre outras coisas que não são digeríveis, e por conta disso eles acabam indo a orbito. Há milhares de animais aquáticos que morrem diariamente por comerem plásticos, a cada ano inúmeros animais entram em extinção, como por exemplo a baleia cachalote, dentre outros animais.
Dessa maneira devemos evitar ao máximo jogar lixo no mar, reciclar e ensinar sobre o assunto nas escolas, para proteger o meio ambiente. Juntos podemos tornar o mundo que vivemos melhor e evitar extinções.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais incluem o uso de vírgula após "notório", redundância em "rios acabam transbordando" e "indo a orbito" (correto seria 'óbito'). Reescreva como "é notório que milhões de pessoas descartam lixo em canais e rios, poluindo-os". Na coesão, conectivos são escassos; use mais como "além disso" ou "consequentemente". A proposta de intervenção carece de detalhamento. Sugiro incluir agentes específicos, como ONGs ou governos locais, para ações educativas nas escolas.
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- Por Jhu2007
- Por Maycon123