Nesse cenário, ressalta-se de, início, que a formação familiar é um fator do problema Aristóteles definiu "família" como a comunidade que serve de base para a sociedade. De fato a família tem papel basilar no trabalho de cuidado realizado pela mulher visto que mulheres acabam assumindo muitas responsabilidades em um período muito curto de tempo, como: cuidar da casa, dos filhos, e até mesmo de algum parente que possua dificuldades em realizar suas atividades essenciais e assim precisando de ajuda. Assim, urge que as famílias reconheçam o poder que têm de influenciar o coletivo e se responsabilizem pela postura inadequada que muitas vezes adotam.
Além disso, outro fator influenciador é a sensação de superioridade Bordieu define "violência simbólica "como a inferiorização de indivíduos por crenças dominantes. Tal violência está presente na invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher, visto que o machismo estrutural implantado na sociedade, faz com que as mulheres sejam ensinadas a obter muitas responsabilidades muito novas seja por meio de brinquedos ou irmãos mais novos. Na infância as mulheres são instruídas de que os homens são superiores e dessa forma elas aprendem que devem ser submissas a eles. Assim é preciso combater a violência simbólica e o machismo estrutural para superar o problema.
Portanto, é indispensável intervir sobre o problema para isso, cabe aos agentes governamentais garantir o direito dessas mulheres serem reconhecidas tal ação pode ainda conter uma roda de conversa em unidades básicas de saúde para mulheres que são donas de casa. Paralelamente, é preciso intervir sobre a formação familiar presente no problema dessa forma, será possível superar a cegueira social de Saramago citou.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns erros gramaticais, como a falta de concordância e pontuação, que podem ser corrigidos. Por exemplo, "a crítica de Saramago é verificada no enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher" poderia ser reescrito para "a crítica de Saramago se reflete na invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pelas mulheres". Para melhorar a argumentação, organize melhor as ideias em parágrafos claros e coesos. A proposta de intervenção deve detalhar mais o agente e o meio: por exemplo, mencionar como os agentes governamentais poderão realizar as rodas de conversa.
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