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Por joicemari
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A Constituição Federal de 1988, norma de maior hierarquia dos sistemas jurídicos brasileiros, assegura os direitos e o bem-estar da população. Entretanto, quando se observa a deficiência de medidas na luta contra o meio ambiente, percebe-se que esse preceito é garantido apenas na teoria. Dessa forma, a problemática se desenvolve tanto pela negligência governamental quanto pela falta de educação ambiental, fatores que mantêm viva essa situação alarmante.

Em primeiro plano, é importante ressaltar a ausência de ações governamentais eficazes como um dos principais fatores que fazem o problema perdurar. Sob a perspectiva do filósofo São Tomás de Aquino, em uma sociedade democrática, todos os indivíduos são dignos e devem ter seus direitos assegurados pelo Estado. Contudo, isso não ocorre no Brasil, pois há pouca atuação das autoridades em relação à falta de políticas públicas voltadas para a solução da questão.

Ademais, a falta de educação ambiental agrava a situação. Na sociedade contemporânea, práticas como o consumo excessivo e o descarte inadequado de resíduos tornaram-se naturalizadas. Nesse sentido, Aristóteles afirma que a virtude está no equilíbrio, o que evidencia a necessidade de hábitos mais responsáveis e sustentáveis.

Portanto, é necessário que o governo federal, por meio do Ministério do Meio Ambiente, desenvolva políticas públicas que atuem diretamente na resolução do problema, garantindo recursos e fiscalização adequados. Além disso, é essencial que a mídia promova campanhas de conscientização, a fim de informar e sensibilizar a população sobre a importância do tema. Desse modo, será possível tornar efetivo o direito previsto na Constituição Federal de 1988, assegurando o bem-estar social.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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