Sob esse viés o filme de animação "Rio" ultrapassa o entretenimento infantil e traz á tona reflexões importantes sobre o meio ambiente a trama revela questões ambientais,como o tráfico de animais silvestres,além de discutir a identidade cultural,preservação da biodiversidade e a valorização da diversidade brasileira,mostrando que a proteção da natureza é da cultura e essencial para um futuro mais sustentável e humano. Outro exemplo é a música "Planeta Água" (1981),de Guilherme Arantes a música ressalta a importância da preservação da água,um dos recursos mais essenciais para a vida no planeta,abordando a sua finitude e a necessidade de cuidados.
Ademais "Gigante pela própria natureza",presente no Hino Nacional Brasileiro,destaca a vastidão territorial, a riqueza natural e a grandiovarsidade do Brasil.
Portanto,a frase é uma metáfora poética que busca inspirar um sentimento de orgulho e patriotismo, celebrando as características físicas e o potencial do Brasil,uma das soluções é a ampliação e melhora do sentimento básico,com a universalização da coleta e tratamento de esgoto,a fim de garantir a qualidade da água,evitar a poluição dos solos e combater doenças.
Assim,o verdadeiro avanço social só será alcançado quando houver consciência,empatia e ação entre Estadobe população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais problemas: (1) Norma: numerosos erros de grafia/acentuação e vocabulário inadequado que comprometem a norma padrão (ex.: “pata” → “para”, “á tona” → “à tona”, “grandiovarsidade”). (2) Tema/argumentação: postura pouco clara e integração fraca dos exemplos com uma linha de argumento definida. Sugestão: apresentar tese explícita sobre a importância do meio ambiente e desenvolver com exemplos conectados à prática social. (3) Organização de informações: uso de exemplos dispersos; melhorar a progressão entre ideias com conectivos claros. (4) Coesão/Coerência: uso de conectivos, mas há falhas de concordância e sequência de ideias; revisar pontuação. (5) Proposta de intervenção: precisam de agente, ação, meio e finalidade de forma explícita; ex.: o governo municipal deve X, com objetivo Y, financiado por Z. Exemplo de melhoria: “Governo federal institui políticas de proteção de águas, com investimento em saneamento, fiscalizacão e educação ambiental.”
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