Avatar do usuário
Por Drogax
Quantidade de postagens
#139290
A Constituição Federal de 1988, maior documento de hierarquia jurídica do país, no artigo 5, afirma que todos são iguais perante a lei. Entretanto, percebe-se, ao analisar a atual conjuntura do país, que o postulado não é visto em metodologias práticas, pois os desafios para a valorização da herança africana no Brasil, mostram-se como um problema grave e atual. Acerca disso, vale ressaltar que esse problema advém não apenas do descaso estatal, mas também do silenciamento midiático.
Diante desse cenário, torna-se evidente que a inércia estatal é um potencializador ao problema supracitado. De acordo com o filósofo inglês, Thomas Hobbes, é dever do Estado proporcionar meios que auxiliem no processo de coletividade. Contudo, essa idealização de Hobbes não é posta em prática na sociedade contemporânea, pois desde a chegada dos primeiros navios negreiros até os dias de hoje, foram perdidos incontáveis traços da cultura africana - como a crença em algumas divindades. Com efeito, não observa-se, na prática, medidas efetivas para solucionar essa adversidade
Ademais, é imprescindível evidenciar que o silenciamento da mídia é um fator agravante para a questão da valorização da herança africana. Segundo a pensadora brasileira, Djamila Ribeiro, o primeiro passo para solucionar um problema é tirá-lo da invisibilidade. Todavia, fica evidente que tal pensamento não se reverbera no panorama do país, pois o revés em questão é negligenciado pela mídia, haja vista que grande parte do corpo social chega a desconhecê-lo. Por conseguinte, tornando sua resolução um sonho distante.
Urge, portanto, a necessidade de desenvolver ações eficazes para o solvimento dessa anomalia. Para tanto, faz necessário que o Governo Federal - responsável pelo bem estar social da população - promova, em parceria com escolas, palestras de cunho informativo, por meio de eventos escolares, que teriam como objetivo principal resgatar características perdidas dos porcos afro-brasileiros, afim de instruir os alunos sobre o tema.
Outrossim, é dever da mídia elaborar campanhas informativas, que seriam veínculadas em meios de comunicação em massa - como jornais e telejornais, afim de tirar esse problema do silenciamento. Assim, o Brasil se tornará um país que garante a ampla defesa dos direitos constitucionais, como previsto na Constituição Federal de 1988.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
840
pontos
Desbloquear

    Erros gramaticais como "afim" em vez de "a fim", e "veínculadas" em vez de "veiculadas". Melhore a coesão com conectivos mais claros. Proposta de intervenção carece de detalhamento, como o meio para executar as palestras.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Com base no livro ''A cor Púrpura'' que é retratad[…]

Redação

Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humano[…]

A Constituição Federal, promulgada em 1988, asseg[…]

A Fome no Brasil

No que concerne à fome no Brasil é um problema não[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.