A priori, é notório destacar como o preconceito é um obstáculo para a resolução da tal problemática. De acordo com o filósofo espanhol Adolfo Vázquez afirmava, em linha gerais, que o aumento da frequência de um determinado evento ocasionaria, erroneamente, sua naturalização. Dessa forma, um fenômeno patológico, como a existência de uma grande população sem-teto, passe a ser tratado com normalidade e indiferença. Sob tal perspectiva, essa normalização acaba passando uma imagem sobre essas pessoas sem-teto como pessoas naturalmente inferiores, na qual não merecem tanta importância, cuidado. Por isso, é importante analisar de forma crítica as relações sociais de um povo e se atentar a alienação e normalização de problemas que precisam ser superados.
Em segunda análise, é preciso explorar as falhas estatais. Segundo o terceiro presidente dos Estados Unidos, Thomas Jefferson, a aplicação das leis é mais importante que a sua elaboração. Contudo, os impactos como fome, desproteção, falta de oportunidade, cuidados básicos e essenciais contrataram com a frase do terceiro presidente, uma vez que o governo do Brasil ainda negligencia muito os moradores de rua. Com isso, é inadmissível a inoperancia das esferas de poder sobre o problema.
Portanto, entende-se que a negligência com os moradores de rua é um obstáculo inerente às raízes culturais e governamentais. Logo, é importante que a Secretaria Nacional de Assistência Social junto com ONG’s se unam para ajudar esse grupo social a ter as mínimas condições de dignidade asseguradas na Constituição Brasileira. Além do ministério de comunicações, por intermédio da coparticipação de programas midiáticos de alta audiência, deve discutir e elucidar o assunto, com o objetivo de mostrar as principais sequelas do problema. Feito esses pontos, a sociedade brasileira terá uma vida digna.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns erros gramaticais, como "linha gerais" que deve ser "linhas gerais", e "inoperancia" que necessita de acento na última sílaba. Sugiro corrigir para "inoperância". Na competência de coesão, o uso de conectivos pode ser aprimorado; por exemplo, em vez de "Com isso", poderia ser usado "Dessa maneira". A proposta de intervenção carece do detalhamento dos elementos. Sugerir ações específicas para as ONG's e a Secretaria Nacional enriqueceria a proposta.
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