Em primeiro lugar, deve-se considerar a exploração desenfreada dos recursos naturais como um dos principais fatores desencadeadores da crise ambiental. Nesse sentido, o sociólogo francês Edgar Morin defende que o respeito à biodiversidade é essencial para o futuro da humanidade. No entanto, a realidade mostra uma grande dissonância em relação a esses ideais, uma vez que a expansão das atividades industriais, agrícolas e mineradoras continua a desmatar florestas, comprometendo ecossistemas essenciais para o equilíbrio climático. Como consequência, observamos a degradação do solo, a perda de espécies e a intensificação do aquecimento global. Assim, para que esse cenário seja adequadamente enfrentado, é fundamental que as autoridades revisem as políticas de uso da terra e incentivem práticas sustentáveis.
Ademais, a emissão de gases de efeito estufa é outro fator que impulsiona a problemática das mudanças climáticas. A esse respeito, a Terceira Lei de Newton, que postula que toda ação gera uma reação de mesma intensidade em sentido contrário, ajuda a ilustrar o impacto das emissões humanas no aquecimento global e na ocorrência de eventos climáticos extremos, como furacões e secas prolongadas. Diante disso, é essencial que governos e indústrias reduzam a emissão de poluentes, adotando tecnologias limpas e incentivando fontes de energia renovável.
Em síntese, a crise climática configura-se como um desafio complexo que exige ação imediata e eficaz. Portanto, para reduzir a exploração dos recursos naturais e a emissão de gases de efeito estufa, cabe ao governo implementar políticas ambientais rigorosas, como incentivos fiscais para práticas sustentáveis e penalizações para práticas poluentes. Além disso, é crucial estabelecer metas de monitoramento de impacto ambiental, garantindo que os esforços para preservar o planeta sejam realmente eficazes. Somente assim será possível afastar as analogias à obra de Drummond, assegurando um futuro mais sustentável e equilibrado para todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta boa estrutura e argumentação, mas pode melhorar na clareza e no desenvolvimento da proposta de intervenção. Para a Competência 1, revise a concordância em frases como "a sociedade contemporânea enfrenta a crescente ameaça das mudanças climáticas" para "a sociedade contemporânea enfrenta crescentes ameaças". Na Competência 5, detalhe mais sua proposta de intervenção: por exemplo, especifique quais políticas específicas poderiam ser implementadas pelo governo. Uma sugestão seria mencionar programas específicos de reflorestamento ou incentivos diretos para empresas que adotem práticas sustentáveis.
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