Nesse cenário, é importante destacar que o excesso de queimadas ocorre pela falta de ação governamental. Segundo o filósofo Thomas Hobbes, o Estado deve garantir o bem-estar coletivo, o que não ocorre no Brasil. Essa ausência resulta em climas cada vez mais imprevisíveis, excesso de calor durante o dia e frio durante a noite, evidenciando a urgência de uma postura mais ativa.
Além disso, o aumento de doenças respiratórias agrava a questão. Conforme o trecho “Não posso respirar, não posso mais nadar” da musica “Xote Ecológico” do cantor nordestino Luiz Gonzaga. Isso contribui para perpetuar essa situação, reforçando a necessidade de mudanças.
Portanto, é crucial intervir sobre o problema. O Ministério da Saúde deve promover palestras e campanhas de conscientização por meio das redes sociais e programas de comunicação, visando tomar medidas que conscientize a população e o Governo a tomar medidas protetivas a respeito das matas brasileiras. Assim, a “cegueira branca” destacada por Saramago poderá ser superada.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta uma boa argumentação, mas pode ser aprimorado. Para a Competência 1, revise a frase "isso contribui para perpetuar essa situação" para "isso perpetua essa situação", tornando-a mais direta. Na Competência 4, algumas transições podem ser melhoradas; por exemplo, ao invés de "Nesse cenário", use "Diante disso" para maior clareza. Para a Competência 5, detalhe mais a proposta de intervenção: inclua um agente específico (ex: ONGs) e explique como as campanhas ajudarão na conscientização sobre queimadas e saúde pública. Isso tornará sua proposta mais robusta e clara.
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