- 04 Nov 2023, 15:03
#124965
Dentre os demais impecilhos que a pandemia gravou a fome é um problema sério que deve ser colocado em pauta, envolvendo relações éticas, sociais, políticas e econômicas da sociedade.
Ademais segundo dados do IBGE, aponta que cerca de 58,7% da população brasileira vive com algum tipo de insegurança alimentar aumento de 7,2% em relação ano de 2020. Assim, a desigualdade está diretamente relacionada com a fome, de acordo com estudos os alimentos ficaram quase 15% mais caro na pandemia.
Dessa maneira muitas famílias não conseguiam se autossustentar, da qual forma, o auxílio recebido do governo era insuficiente. Sendo as famílias mais afetados aquelas localizados na região norte e nordeste .
Assim é necessário maior incentivo de políticas públicas para que a sociedade se solidarize e auxiliem na oferta de empregos para que aqueles afetados voltem a se estruturar. Como disse filósofo Cristiano, "o problema da fome não é escassez de alimento, mais de solidariedade".
Ademais segundo dados do IBGE, aponta que cerca de 58,7% da população brasileira vive com algum tipo de insegurança alimentar aumento de 7,2% em relação ano de 2020. Assim, a desigualdade está diretamente relacionada com a fome, de acordo com estudos os alimentos ficaram quase 15% mais caro na pandemia.
Dessa maneira muitas famílias não conseguiam se autossustentar, da qual forma, o auxílio recebido do governo era insuficiente. Sendo as famílias mais afetados aquelas localizados na região norte e nordeste .
Assim é necessário maior incentivo de políticas públicas para que a sociedade se solidarize e auxiliem na oferta de empregos para que aqueles afetados voltem a se estruturar. Como disse filósofo Cristiano, "o problema da fome não é escassez de alimento, mais de solidariedade".
Comentários
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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