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Por fkailane426
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Atualmente, a pratica sexual entre jovens tornou-se comum. Toda via, esse ato torna-se preocupante quando não ha proteção adequada. Por tanto, no brasil, a falta de informações sobre DSTs e o tabú imposto pela sociedade sobre relações sexuais torna essa parcela vúlneravel a esse quadro.
Entre tanto, o percentual consideravel dessa população acaba aumentando em datas festivas, como o carnaval, onde acaba sendo normal qualquer relação no chamado "corpo á corpo". Em sua maioria desconhece de doenças sexualmente transmicíveis, como sifilis, gonorréia, HPV e a mais comum a Aids, que vem crescendo junto com os jovens. As divulgações de informações não chega ao público alvo como algo avassalador e acaba por passar despercebido. Ademais, a cultura europeia, como frequência a bordeis ainda é muito fortes atualmente. Conversas sobre educação sexual, e proteção ainda é um tabú, principalmente entre mulheres, o que acaba tornando-se uma barreira para a concientização sobre DSTs. A falta de incentivo em buscar conhecimento e ajuda médica, torna esse indicíe alto, o que muitas das vezes leva a morte.
Sendo assim, os orgãos responsáveis, como a OMS, deveria junto com a mídia disseminar informações lúdicas sobre seus riscos e conseguências. Disponibilizar pontos de exames rápidos, tratamentos e proteção de forma acessível a toda essa parcela da população.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
560
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
560
pontos
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    Erros gramaticais incluem "pratica" em vez de "prática", "Toda via" deveria ser "Todavia", e "há proteção". Reescreva como: “Atualmente, a prática sexual entre jovens é comum. Todavia, preocupa quando não há proteção.” Falta coesão em frases como “onde acaba sendo normal”. Sugiro usar “em que relações são comuns”. Proposta de intervenção carece de detalhamento; especifique ações da OMS e mídia. Conectivos são escassos; utilize mais para ligar ideias, como “além disso” ou “portanto”.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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