Nessa perspectiva, o crescente avanço tecnológico expõe seus grandes desafios éticos, sendo relevante a investigação sobre a falta de senso comum da sociedade em que se vive. Para entender essa lógica, pode-se mencionar Darcy Ribeiro, que em suas ideias exibiu a filosofia da ignorância social, que afeta a identidade do povo brasileiro. Sobre essa lógica, é possível perceber que a questão da ascensão da IA é fortemente influenciada pela ignorância social, uma vez que expõe a falta de consciência ética da sociedade sobre a tecnologia. Assim, percebe-se os desafios recorrentes que a revolução da inteligência artificial traz.
Outro sim, a desigualdade digital é um grande impasse para a revolução dos desafios causados pela IA. Neste aspecto, pode-se analisar o filme Alita, Anjos de Combate, criado em 2019, onde exibe uma sociedade utópica periférica que monta robôs com descartes de peças da classe alta, já que não possuem acesso a materiais propícios. Por essa ótica, a problemática do progresso intenso da tecnologia, vem sendo motivado pela desigualdade, visto que em Alita a sociedade desconhece os benefícios ao acesso à tecnologia, tal qual a sociedade atual se encontra. Logo, percebe-se como o avanço da IA traz consigo grandes desafios.
Dessa forma, notam-se os obstáculos morais ocasionados pela progressão da IA. Nesse sentido, é necessário que o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, juntamente com o Ministério dos Direitos Humanos, promovam ações que incorporem a tecnologia nas regiões mais precárias, por meio de doações de aparelhos tecnológicos e de uma infraestrutura tecnologicamente estável. Tais ações têm o intuito de disseminar a tecnologia de forma equilibrada para todos. Em suma, a Inteligência Artificial é, de fato, uma porta para as informações, tornando então sua existência indispensável.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros de norma: uso inadequado de vírgulas, repetição de ideias e inconsistência de crase/acentuação (ex.: “Outro sim,”; “em Alita a sociedade”); sugestões: revisar a concordância e pontuação, evitar redundâncias. Melhorias: introdução mais objetiva, ligações entre ideias com conectivos como, “além disso”, “por outro lado”; evitar citações sem contexto. Proposta de intervenção: especificar metas mensuráveis (ex.: percentuais de acesso à tecnologia em determinadas regiões, prazo). Ex.: “O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, em parceria com o Ministério dos Direitos Humanos, implementará um programa de infraestrutura digital em 3 anos, atingindo 60% das regiões mais carentes, com doações de computadores e conectividade, visando reduzir a desigualdade e ampliar o acesso à IA.”
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- Por Ruan22