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Por tisantilva
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A Constituição Federal de 1988 — lei suprema e fundamental da nação — assegura, em seu artigo 6°, o direito à saúde para todos os brasileiros. No entanto, apesar dessa garantia constitucional, observa-se uma falha nesse princípio social, visto que existem empecilhos crônicos resultantes da gordofobia perpetuada na sociedade brasileira. Nesse sentido, é perceptível que o problema decorre de fatores como a omissão governamental e a ausência de informação.

Diante desse cenário, é pertinente destacar a ineficiência como um dos pilares dessa problemática. Nessa perspectiva, o filósofo John Locke afirma que é dever do Estado garantir os direitos básicos dos cidadãos. Todavia, essa premissa não é cumprida na realidade brasileira, uma vez que a máquina estatal não investe em políticas públicas capazes de proporcionar o bem-estar da população, como campanhas de educação alimentar em instituições educacionais, estimular o consumo de alimentos saudáveis e a prática de atividade física, além de ofertar condições dignas para saúde. Consequentemente, pode-se ocasionar a elevação de pessoas obesas, fazendo com enfrentem as adversidades em relação a sua qualidade de vida e dignidade social. Por isso, enquanto esse impasse persistir, difícil será combatê-lo.

Ademais, o problema é também agravado pela falta de conhecimento acerca desse assunto. Sobre isso, o escritor Peter Drucker afirma a informação é a principal estratégia para garantir o desenvolvimento social. A perpetuação da gordofobia na sociedade brasileira decorre da ausência de campanhas informativas, tanto pelas mídias sociais quanto pelos próprios veículos de comunicação, na medida que há uma defasagem na exposição de sua presença e de sua prejudicialidade na saúde mental dos indivíduos. Em consequência, isso pode acarretar seu aumento e normalização do problema no país, havendo um silenciamento da temática e da estagnação da saúde. Logo, é essencial superar esses entraves alarmantes.

Portanto, medidas precisam ser tomadas para enfrentar esses desafios. Cabe ao Ministério da Saúde — órgão provedor do bem-estar coletivo — implementar políticas públicas voltadas a mitigação da gordofobia na sociedade brasileira. Isso inclui o repasse de verbas federais, destinadas às campanhas de educação alimentar nas instituições escolares com o intuito de conscientizar os alunos a adotar um estilo de vida saudável, como alimentação equilibrada e prática de atividade. Além disso, o Estado — entre administrativo responsável pela promoção do bem comum — deve promover melhorias no sistema de saúde, por meio da ampliação de profissionais especializados, como médicos e nutricionistas, a fim de garantir o atendimento de pessoas obesas. Com essas iniciativas, os direitos fundamentais serão plenamente assegurados.
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    O texto apresenta alguns erros gramaticais, como a falta de concordância em "fazendo com enfrentem" (corrigir para "fazendo com que enfrentem") e ausência de artigo em "voltadas a mitigação" (corrigir para "voltadas à mitigação"). Na competência de coesão, o uso limitado de conectivos prejudica o fluxo do texto; por exemplo, poderia ser inserido um conectivo antes de “havendo um silenciamento” para melhorar a transição. A proposta é completa e detalhada.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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