Nos últimos anos- de acordo com o jornal fantástico da rede emissora Globo- o mundo vem sofrendo cada vez mais com desastres naturais, que eventualmente em sua maioria ocorre por conta do avanço das atividades humanas.
Atualmente com a busca da população por dinheiro e poder, o meio ambiente vai enfrentando progressivamente várias perdas, em 2024 a Amazônia registrou recorde de queimadas, sendo uma das principais causas a ação humana de queimar diversas áreas para dar lugar à agropecuária, que por sua vez está ficando pouco a pouco menos sustentável devido ao avanço invasivo ao ambiente. As grandes empresas também estão dificultando bastante a preservação ambiental, gerando cada vez mais lixos e desmatamento além de promover o aumento do efeito estufa com fumaças prejudiciais.
Portanto são medidas para resolver esse impasse o equilíbrio entre o Ambiente e as práticas humanas, fiscalizações e rígidas em empresas e o incentivo do governo para a população principalmente para os agropecuários visando a preservação ambiental.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros relevantes: gramática e concordância (ex.: “imponha” no lugar de “impor”/ou trata-se de erro verbal com a construção, “em sua maioria ocorre”/“aparece” são inconsistentes); Pontuação e ligações entre ideias mal estruturadas (orações curtas conectadas sem coesão); uso de fonte duvidosa (“jornal fantástico da rede emissora Globo”) sem referência adequada; ideia principal dispersa e conclusão fraca; proposta de intervenção incompleta (falta detalhar meio de implementação). Sugestões: rewrite — “A Constituição de 1988 garante… impõe ao Poder Público o dever de defender e preservar o ambiente.” Use conectivos: “Além disso, ademais, por isso.” Evite informações não verificáveis; na intervenção, descreva agentes (governo, empresas, sociedade civil), ações (fiscalização, regulamentação), meios (legislação, incentivos) e finalidade explícita (reduzir emissões, recuperação de áreas degradadas) com exemplos concretos.
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