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Por janainapo
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Em primeiro lugar, é de senso comum as barreiras que o governo brasileiro enfrenta em relação à saúde pública nas metrópoles do país. Essa realidade decorre do crescimento populacional e dos padrões de vida de uma sociedade contemporânea.
Nessa lógica de fundamento, um dos grandes problemas enfrentados pela cidade de São Paulo desde o século XIX são os cortiços, que desafiam a higidez comunitária e a segurança social, como retratado por Bianca Melzi.
É de suma importância destacar que apenas 70% da população possui acesso à rede de esgoto na república, segundo pesquisa anual feita pelo PNADC (IBGE) em 2023. A persistência da ausência de abastecimento sanitário consolidou a divisão de classes na exploração de alguns grupos em favor do desenvolvimento de outros; pontuando a desigualdade social como um dos principais fatores de risco para o bem-estar coletivo.
Portanto, é preciso promover a sustentabilidade ambiental nos cortiços, de modo reduzir os impactos da desigualdade habitacional do país. Para isso, o governo federal, em parceria com a Secretaria de Habitação, deve ampliar as campanhas de urbanização e saneamento básico, por meio de votação e aprovação de projetos de infraestrutura no Congresso Nacional, com a finalidade de melhorar as condições residenciais ambientais dessas moradias, promovendo qualidade de vida aos moradores em situação de vulnerabilidade. Nessa perspectiva, será possível construir uma sociedade mais igualitária e ambientalmente responsável, em que o direito à habilitação digna e ecológica seja efetivado para todos os cidadãos.
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    Erros comuns: norma padrão violada em “É de senso comum as barreiras” (corrigir para “É de senso comum que”), “república”/minúscula incorreta em alguns termos, “habilitação digna” em vez de “habitação digna”, e repetições/ortografia como “ecológica seja efetivado”. Sugestão: reformular com: “É consenso que o governo enfrenta barreiras na saúde pública… São Paulo enfrenta cortiços desde o século XIX.” Use conectivos claros: “além disso”, “portanto”, “por isso”. A intervenção precisa detalhar agente, ação, meio e finalidade de forma mais precisa, por exemplo: agente: governo federal e secretarias; ação: ampliar programas de urbanização; meio: aprovação de lei; finalidade: universalizar saneamento e reduzir desigualdade.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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