Diante desse cenário, é válido destacar, antes de tudo, que a negligência governamental está sendo um dos grandes problemas no desenvolvimento da sociedade. Pois, o Estado não está cumprindo com sua função social. A desigualdade entre as religiões ainda é algo que afeta bastante a população brasileira por causa do preconceito pela sociedade por não aceitar as escolhas um dos outros. Com isso, acaba afetando a sociedade negativamente, aumentando as taxas de violência, e diminuindo os valores e cultura do povo brasileiro.
Ademais, a falta de informação sobre a desigualdade das religiões é algo que vive crescendo na população brasileira. O ato de discriminar ou ofender religiões, culturas também pode ser considerado xenofobia que considera-se crime. Portanto, para que não haja discriminação o governo deve punir severamente os agressores e assim manter uma sociedade onde todos e qualquer um possa escolher suas crenças e não vão sofrer nenhum tipo de preconceito.
Portanto, que medidas sejam tomadas para combater o desafio de reduzir as desigualdades entre as religiões do Brasil. Nesse sentido, o governo brasileiro em parceria com as secretárias de culturas, devem desconstruir a negligência governamental por meio de palestras, rodas de conversa, post em redes sociais, amenizando os impactos. Com a finalidade de reduzir a falta de informação e de garantir que o Brasil seja uma nação justa e igualitária.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Em relação à Competência 1, o texto apresenta alguns desvios gramaticais. Por exemplo, há um erro de concordância em "as escolhas um dos outros". O correto seria "as escolhas uns dos outros". Além disso, a frase "Com qualidades altamente desejada e perfeita." está fragmentada e falta concordância em número, o correto seria "desejadas" e "perfeitas".
Quanto à Competência 2, o texto compreende a proposta de redação e desenvolve o tema. No entanto, a introdução poderia ser mais clara e direta, evitando a menção ao livro "Utopia", que não é diretamente relacionado ao tema.
A Competência 3 foi bem executada. O autor selecionou informações relevantes e construiu argumentos pertinentes, como a negligência governamental e a falta de informação.
Em relação à Competência 4, apesar de o texto apresentar coerência, há problemas de coesão. Por exemplo, a frase "Com isso, acaba afetando a sociedade negativamente" poderia ser melhor conectada com a anterior.
Finalmente, a Competência 5 foi muito bem atendida. O autor propôs uma intervenção clara e detalhada, incluindo o agente (governo e secretarias de cultura), a ação (desconstruir a negligência governamental por meio de palestras, rodas de conversa, post em redes sociais), o meio (educação e redes sociais) e a finalidade (reduzir a falta de informação e garantir que o Brasil seja uma nação justa e igualitária).
Para melhorar, sugiro revisar a gramática e a coesão do texto. Além disso, a introdução poderia ser mais direta e focada no tema.