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Por Paulleany23
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A Declaração Universal dos Direitos humanos afirma que todos nascem livres e iguais. Contudo ao analisar o tema em questão no Brasil verifica-se que lamentavelmente tal prerrogativa não tem sido tratada da maneira que merece. Com isso o problema motivado pela discriminação da cultura africana no Brasil e pela falta de reconhecimento sobre a vida dos africanos, contribui para mais um impasse na vida dos cidadãos do país.
Sob esse viés, a falta de empatia é um dos fatores cruciais para persistência dos problemas. Nessa lógica Zigmunt Bauman expressa que em tempos de modernidade líquida, as relações são superficiais e rápidas, levando o descaso com o próximo. Portanto o pensamento do so o pensamento do sociólogo se afirma ao analisar os desafios para a valorização da herança africana no Brasil que sofre constantemente com a discriminação e o preconceito no país, o foco no Brasil deveria ser relacionado a essas pessoas que estão em estado frágil.
Podemos destacar também a falta de ações governamentais como promotora do problema o autor Nicolau Maquiavel no livro o Príncipe afirma que os governantes devem buscar o bem universal para se manter no poder. Contudo a um impasse no território nacional já que os governantes são responsáveis por passar instruções aos cidadãos não cumprem com seu devido papel essa inação é inadmissível pois acarreta várias consequências.
Como promotor do problema o governo com parceria do MEC deve financiar projetos e debates com amplas divulgações no território brasileiro, assim a ação feita no presente será capaz de modificar todo o futuro da sociedade brasileira.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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