Deveríamos adotar medidas de punição mais drásticas pra esse tipo de comportamento. As punições deveriam ser mais severas pros homens que praticam esses crimes ediondos.
Devemos pensar em manter nossas mulheres seguras e protegidas. Por mais que muitas ainda se sintam coagidas e acabam não procurando os órgãos públicos para se proteger de alguma forma. Mas, devemos ir mais à fundo para saber quais estão passando por isso. Visitas a casais problemáticos, passeatas pacíficas contra essa violência, até aulas nas escolas para alertarem as jovens desses problemas. Embora que todas elas passam por algum tipo de violência, independente da idade. Por isso devemos alertar, não para causar um caos, mas para tentar ajudar.
Para fazer com que mulheres tenham uma vida mais feliz. Fazer com que, elas não precisem ter medo de ser violentada na rua, ao saírem com uma roupa mais decotada. Fazer com que elas tenham a voz que mereçam. Que não sejam silenciadas. Que sejam ouvidas, que suas vozes sejam exaltadas. Devemos agradecer à essas mulheres pois, sem elas, nem existiriamos. Sem elas, não viveríamos. E graças ao trabalho árduo delas que podemos viver.
Em fim, que novas medidas sejam tomadas, e que os violentadores sejam punidos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros gramaticais, como o uso de "pros" em vez de "para os", e a expressão "ediondos" que deveria ser corrigida para "hediondos". A falta de coesão é evidente na estrutura das frases e parágrafos. Recomenda-se reestruturar sentenças para maior clareza, como unir ideias soltas com conectivos adequados. Na proposta de intervenção, faltam detalhes nos elementos apresentados; sugere-se especificar meios e agentes para ações mais concretas.
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