Não é de hoje que a população brasileira martiriza-se dentro desse contexto, ela sempre sofreu com doenças mentais, porém, foram ser percebidas com mais atenção no final da década de 70, com o aparecimento do Movimento dos Trabalhadores em saúde mental (MTSM).
As causas que mais afetam os indivíduos atualmente são as redes sociais, amizades e a convivência com diferentes culturas, onde dentro de cada um apresenta grandes influências, como fofocas, mentiras e bullying. E também na pressão de grupos que podem direcionar as más companhias, assim, chegando ao uso de drogas e a participação em momentos de violência, dessa forma, acarretando diversos problemas mentais, como a depressão.
Desse modo, é importante o monitoramento da família nas redes sociais através de propostas implementadas pelo governo, é primordial a atenção das autoridades nesses momentos, assim, conscientizando a população sobre possíveis riscos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: (C1) uso inadequado de fontes (More e MTSM) sem relação clara com o tema; (C2) introdução com dados dúbios e sem foco em estigma; (C3) falas vagas de argumentos e exemplos; (C4) conectivos pouco variados e falhas de coesão; (C5) proposta de intervenção pouco detalhada. Sugestões: substituir referência histórica por dados atuais sobre estigma; estruturar: Introdução, Desenvolvimento (causas, impactos, exemplos), Conclusão; usar conectivos como ademais, entretanto, além disso; na intervenção, indicar agente (governo, escola, mídia), ação (campanhas, legislação), meio (redes, serviços de saúde), finalidade (reduzir discriminação, ampliar acesso). Exemplo de intervenção: Governo deve implementar campanhas educativas (agente) nas escolas (meio) para reduzir estigmas (finalidade) com recursos públicos (meio).
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