Avatar do usuário
Por janiceoli
Quantidade de postagens
#159659
Na obra "Utopia" do historiador inglês Thomas More, retrata-se uma nação primordial, na qual a coletividade padroniza-se na inexistência de conflitos e agressividade, porém, o que se observa na realidade moderna é o oposto do que o autor harmoniza, uma vez que o estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira sadia a concretização dos objetivos de More.

Não é de hoje que a população brasileira martiriza-se dentro desse contexto, ela sempre sofreu com doenças mentais, porém, foram ser percebidas com mais atenção no final da década de 70, com o aparecimento do Movimento dos Trabalhadores em saúde mental (MTSM).

As causas que mais afetam os indivíduos atualmente são as redes sociais, amizades e a convivência com diferentes culturas, onde dentro de cada um apresenta grandes influências, como fofocas, mentiras e bullying. E também na pressão de grupos que podem direcionar as más companhias, assim, chegando ao uso de drogas e a participação em momentos de violência, dessa forma, acarretando diversos problemas mentais, como a depressão.

Desse modo, é importante o monitoramento da família nas redes sociais através de propostas implementadas pelo governo, é primordial a atenção das autoridades nesses momentos, assim, conscientizando a população sobre possíveis riscos.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
520
pontos
Desbloquear

    Erros: (C1) uso inadequado de fontes (More e MTSM) sem relação clara com o tema; (C2) introdução com dados dúbios e sem foco em estigma; (C3) falas vagas de argumentos e exemplos; (C4) conectivos pouco variados e falhas de coesão; (C5) proposta de intervenção pouco detalhada. Sugestões: substituir referência histórica por dados atuais sobre estigma; estruturar: Introdução, Desenvolvimento (causas, impactos, exemplos), Conclusão; usar conectivos como ademais, entretanto, além disso; na intervenção, indicar agente (governo, escola, mídia), ação (campanhas, legislação), meio (redes, serviços de saúde), finalidade (reduzir discriminação, ampliar acesso). Exemplo de intervenção: Governo deve implementar campanhas educativas (agente) nas escolas (meio) para reduzir estigmas (finalidade) com recursos públicos (meio).

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Na música “Guardinha da blitz”, de Tayrone Cigano,[…]

Desafios da vida em sociedade

A convivência humana sempre trouxe grandes desafio[…]

A Constituição Federal de 1988 assegura que todos […]

Segundo a música "Cracolândia", do canto[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.