No cenário atual, o Brasil tem se destacado por ser o país mais ansioso do mundo, segundo afirma a OMS (Organização Mundial da Saúde). Na constituição Federal promulgada em 1988, todos os cidadãos brasileiros têm como direito básico o acesso à saúde, entretanto essa lei não está sendo cumprida, uma vez que consultas com psicólogos e psiquiatras têm se tornado quase impossível pelo SUS.
Em primeiro plano, vale ressaltar que a saúde mental no Brasil é um assunto invisível diante de todos. Na obra literária "Ensaio sobre a cegueira" de José Saramago, narra a perspectiva de uma sociedade cega, pois é isso que vem acontecendo no Brasil, as pessoas responsáveis por mudar esse cenário não enxergam a situação que estamos passando e vivendo.
Em segundo plano, quem sofre com ansiedade e depressão tem que lutar contra pessoas que falam que é frescura e não é nada grave, mas muitas delas não imaginam que é de grande importância dar à pessoa ter o apoio e o que fez com que ela procurasse ajuda e se sentisse bem consigo mesma, tanto fisicamente quanto mentalmente.
Portanto, diante desses fatos apresentados é necessário que medidas sejam tomadas. Que o ministério da saúde, juntamente com o Poder Público e a educação promovam leis que assegurem o direito a profissionais de saúde mental gratuitamente, e que palestras sejam feitas tanto em escolas como em lugares públicos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros de norma-padrão aparecem em vários trechos (ex.: “acesso à saúde mental no brasil”; uso de vírgulas; concordância em “consultas ... têm se tornado”/“quase impossível”; “ministério da saúde” etc.). Trecho com falas de apoio: “diante desses fatos apresentados é necessário que medidas sejam tomadas” falta conectivo de progressão. Desenvolvimento pouco articulado (referência indireta a Saramago; relação com país não fica clara). Sugestões: revisar o verbete de título, padronizar maiúsculas, corrigir concordâncias, usar conectivos de oposição/ adição (por exemplo, “além disso”, “por isso”) e detalhar a intervenção: “Agente: Ministério da Saúde; Ação: promover leis que garantam ...; Meio: acesso gratuito; Finalidade: melhoria da qualidade de vida” com metas concretas e prazo. Melhorar a relação entre tese, evidências e conclusão.
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Competência 1 (Norma-Padrão): 120
- Erros notáveis de concordância e acentuação, uso inadequado de crase em “à saúde mental” (apresenta outros problemas repetitivos). Até 12 erros de tipos diferentes: 120 pontos.
Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conceitos): 160
- Aborda o tema (acesso à saúde mental no Brasil) e articula ideia de falta de acesso, referência à OMS, Constituição, estigma, e necessidade de ações. Poderia aprofundar conceitos de políticas públicas e recursos do SUS; estrutura razoável (introdução, desenvolvimento, conclusão), mas o tratamento é básico.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 160
- Reúne dados gerais (OMS, Constituição, SUS) e exemplos de estigma. Falta triangulação de fontes, progresso/retrocesso e exemplos mais específicos. Organização coerente, com progresso claro de ideia.
Competência 4 (Coesão e coerência): 160
- Uso de conectivos básicos e progressão lógica, porém há repetições e trechos redundantes. Melhoraria com conectivos mais precisos entre ideias (causa–consequência, contraste).
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- Proposta com agentes (Ministério da Saúde, Poder Público, educação), ações (leis, garantia de profissionais gratuitamente, palestras) e meios (escolas, lugares públicos) e finalidade (direito à saúde mental). Observação: falta detalhamento de como serão implementadas e prazos; alguns elementos não estão plenamente articulados. Nota 120.
Comentário geral: Você apresenta um enfoque relevante e busca relacionar o tema com referências culturais e institucionais. Ganhe consistência ao ampliar dados concretos, esclarecer a relação entre direito público e efetividade, e detalhar ações de intervenção (orçamento, implementação, metas).
Pontuação final aproximada (somatório das competências): 120 + 160 + 160 + 160 + 120 = 720 de 1000.
Recomendação rápida: fortaleça a norma-padrão (revisão de concordância e crase), aprofunde os dados e traga exemplos concretos de
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