No ponto de vista como, moradia precária, falta de saúde, saneamento e dificuldades. E também a vida e viagens, dificultando a participação do poder público. Fatores de infraestrutura econômica impedem o desenvolvimento de certas regiões.
Portanto, concluímos que essa desigualdade pelo o governo, ações governamentais e investimentos para diminuir a desigualdade cultural, investir a divisão regional para encontrar soluções a longo prazo e valorizar o Brasil multipolar e políticas públicas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: concorrência de termos (afeta… principalmente agravado pela a concentração), repetições desnecessárias, construção confusa de frases e falta de conectores e progressão lógica clara. Sugestões: revisar para: “Diversos fatores econômicos agravam as desigualdades regionais, especialmente pela concentração de investimentos no Norte e Nordeste.” Use introdução clara, desenvolvimento com argumentos com ligações (além de: além disso, por outra parte), e conclusão com proposta de intervenção objetiva. Proposta: agente (Estado), ação (planos regionais de infraestrutura), meio (parcerias público-privadas, financiamento federal), finalidade (reduzir desigualdades regionais e ampliar acesso a serviços).
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- Por maryfaria
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