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Por Thiagocof
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"A tecnologia move o mundo". Essa famosa frase do empresário Steve Jobs explícita que a tecnologia é um recurso fundamental para o desenvolvimento humano. A partir dessa perspectiva, é possível afirmar que novas tecnologias como a Inteligência artificial (IA) tem um grande impacto na vida cotidiana. Desse modo, é essencial analisar como essa tecnologia da suporte às pessoas e, por outro lado, a dependência que o seu uso em excesso pode causar.
Diante disso, é importante destacar, a princípio, que a IA é uma ferramenta útil em vários âmbitos da sociedade. Esse cenário decore do fato de que, a necessidade, no meio corporativo, por resultados rápidos, confiáveis e baratos aponta para a IA como uma solução para essas demandas frequentes em nossa sociedade. Em decorrência dessa alta procura por resultados no Brasil, segundo uma pesquisa realizada pelo jornal O GLOBO, 32% dos trabalhadores brasileiros sofrem com a Síndrome de Burnout - doença causada pelo stress crônico no trabalho.
Ademais, é válido ressaltar que o uso excessivo dessa tecnologia deixa transparecer a dependência que a sociedade está cultivando pelos seus recursos. Segundo a revista Forbes, a dependência da IA pode levar à perda da criatividade, habilidades cognitivas e intuição humana. Isso acontece porque a facilidade que a IA proporciona para a realização de tarefas faz as pessoas optarem pelo seu uso ao invés de fazer suas próprias pesquisas acerca de um assunto.
É evidente, portanto, a necessidade de medidas que solucionam os problemas impostos pelo uso excessivo de inteligência artificial. Por isso, o Ministério da Educação - órgão responsável por promover ensino de qualidade ao nosso país - deve, por intermédio de palestras e projetos abordando os efeitos que o uso irresponsável da IA causa no cérebro, orientar os alunos para usar essa ferramenta de forma responsável, com o objetivo de criar adultos conscientes e, dessa forma, tornar verídica a frase do Steve Jobs.
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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