Nesse contexto, destaca-se a fuga da realidade e alívio do estresse como um dos fatores ligadados ao uso excessivo da tecnologia, e pode levar a manipulação digital. Além disso, podemos ver que,esse uso exagerado pode levar a um problema maior quando se fala de privacidade pessoal, especialmente quando trata-se de redes sociais. O compartilhamento exagerado de informações pessoais como localização, rotina e detalhes da vida privada, pode facilitar crimes como o roubo de indentidade, golpes e até perseguição digital ( Stalking).
Portanto, entende-se que, o uso excessivo da tecnologia, está relacionado ao desatentamento comportamental dos familiares no cotidiano. E como solução para essa causa pode-se buscar ajuda dos familiares e um especialista.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Competência 1: Há erros como "inovação tecnológicas" (deveria ser "inovações tecnológicas"), "indendidade" (deveria ser "identidade") e "ligadados" (deveria ser "ligados"). Reescrever esses trechos corrigindo os erros ortográficos e de concordância.
Competência 2: O texto desenvolve o tema proposto, mas a conclusão poderia ser aprofundada, relacionando mais claramente as ideias expostas à solução apresentada.
Competência 3: A argumentação é coerente, mas poderia ser organizada apresentando contra-argumentos e expondo mais informações ou pesquisas.
Competência 4: Falhas de coesão como "ligadados", "nesse contexto" podem ser enriquecidas utilizando conectivos mais variados ou estruturando melhor as frases.
Competência 5: A proposta apresenta agente, ação, e finalidade, mas carece de detalhamento de como a intervenção ocorreria (ex.: "ajuda dos familiares e especialista" não explica o meio).
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